《四时田园杂兴》教学设计 (鄂教版四年级上册)
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教学目标：

　　　1、认识“昼、耘”2个生字，会写“昼、耘、绩”3个字。正 确读写“耘田”1个词语。　　　

2、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。

　　　3、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩种瓜专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。

　　　4、理解诗句，引导学生想象意境，激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。

教学重点、难点：

指导学生理解古诗的意思，领会诗人的感情，培养学生的想象能力。

教学准备：Flash课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

　　同学们，今天咱们学习第二首田园诗《四时田园杂兴》。

　　听录音，想停顿。（播放课文朗读录音，二二三式。）

1、读诗：（1）自读,读通。

(2)指读,读顺。

(3)板书节奏, 语调单句上扬,双句降抑，齐读。

四时田园杂兴

[宋] 范成大

昼出∕耘田∕夜绩麻，

村庄∕儿女∕各当家。

童孙∕未解∕供耕织，

也傍∕桑阴∕学种瓜。

2、释题：《四时田园杂兴》是诗人写的一组大型的田园诗，共六十首
资料提供者：



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