《九月九日忆山东兄弟》教学设计 (鄂教版四年级上册)

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 一、教学目标

   1 查找有关资料,了解作者生平及创作背景。

   2 展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。

   3 品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。

   4 培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

  二、教学重点

    想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。

  三、教学准备:小黑板录音机

  四、教学过程:

  (一)复习学法,导入新课。

    1 小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

    2 用自己话说说每一步具体做法及要求。

    3 今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

    4 板:古诗《九月九日忆山东兄弟》

  (二)了解诗人,解诗题目。

   1 这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

    (学生读课外搜集资料中的有关内容)

   2 题目中的"忆"是什么意思?"山东"指山东省吗?

    能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)   

  (三)理解字词,明白诗意。

   1 学生自由读,指名读,直到正确流利。

    ("为"这里应读"wéi")

   2 再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

   3 小黑板出示学生不理解的字词:

    异客  逢  倍  遍   

   4 动动脑子,你如何理解这些字词?

   5 你能从字面上说说诗句意思吗?

   6 学生展开想象,用自己语言说说诗意。

  (四)体悟诗情,吟诵诗文。

   1 这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

   2 学生小小组讨论。

   3 交流。

    我认为"(  )"字用得好,从中我体会到了(          )4你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情) .

   4 配乐吟诵。

  (五)课外延伸。

   1 这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?

   2 "每逢佳节倍思亲"这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?

   3 播放歌曲《七子之歌》

  (六)作业:

   1 搜集"思念"主题的诗,歌曲等。

   2 小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

  板书

                 九月九日忆山东兄弟

                   唐代 王维

                 独在/异乡//为异客,

                 每逢/佳节//倍/思亲。

                 遥知//兄弟/登/高处,

                 遍插/茱萸//少一人。

资料提供者:



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