《子夜吴歌》教学设计 (鄂教版四年级上册)

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  教学目标:

   1、会认4个字;

   2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗;

   3、学习借助注释初步理解古诗大意,体会诗的意境。

  教学重难点:

   1、重点:会认生字,有感情地朗读、背诵古诗;

   2、难点:体会诗人思念故乡的心情。

  教学过程:

  1、看图,导入新课。

   ⑴ (师出示图画,并配上古典音乐)

     同学们请看,图上画的什么?你由此想到了什么?

   ⑵ 师生交流。

   ⑶ 一片月光笼罩着长安的夜空,秋风四起,不断传来家家户户的捣衣声,人们正忙着给远在边塞的亲人准备冬衣。看到此景,诗人写下了《子夜吴歌》。

   ⑷ 板书课题,齐读课题。

  2、释题。

   ⑴ 了解学情。

     同学们:你们听过这首古诗吗?对这首古诗你有哪些了解呢?

   ⑵ 师生交流。

  3、根据学情,因材施教。

   ⑴ 诵读古诗。

     ——指名读古诗。你喜欢怎样读?

     ——看图再读古诗,说说古诗的意思。

     ——学生提出自己不明白的问题,全班交流解决。

   ⑵ 品读感悟。

     ——师;你们想念过亲人吗?能说出当时的感受吗?

     ——师生交流。

     ——学生根据自己的体会自读古诗。

     ——指名朗读。

     ——配乐朗读。

     ——全班交流。

     ——拓展积累:你还知道哪些描写思念家乡的诗句?

     ——教师拓展资料:古诗

      《冬歌》

     明朝驿使发,一夜絮征袍。

     素手抽针冷,哪堪把剪刀。

     裁缝寄远道,几日到临洮?

   

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