《子夜吴歌》教学设计 (鄂教版四年级上册) |
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教学目标: 1、会认4个字; 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗; 3、学习借助注释初步理解古诗大意,体会诗的意境。 教学重难点: 1、重点:会认生字,有感情地朗读、背诵古诗; 2、难点:体会诗人思念故乡的心情。 教学过程: 1、看图,导入新课。 ⑴ (师出示图画,并配上古典音乐) 同学们请看,图上画的什么?你由此想到了什么? ⑵ 师生交流。 ⑶ 一片月光笼罩着长安的夜空,秋风四起,不断传来家家户户的捣衣声,人们正忙着给远在边塞的亲人准备冬衣。看到此景,诗人写下了《子夜吴歌》。 ⑷ 板书课题,齐读课题。 2、释题。 ⑴ 了解学情。 同学们:你们听过这首古诗吗?对这首古诗你有哪些了解呢? ⑵ 师生交流。 3、根据学情,因材施教。 ⑴ 诵读古诗。 ——指名读古诗。你喜欢怎样读? ——看图再读古诗,说说古诗的意思。 ——学生提出自己不明白的问题,全班交流解决。 ⑵ 品读感悟。 ——师;你们想念过亲人吗?能说出当时的感受吗? ——师生交流。 ——学生根据自己的体会自读古诗。 ——指名朗读。 ——配乐朗读。 ——全班交流。 ——拓展积累:你还知道哪些描写思念家乡的诗句? ——教师拓展资料:古诗 《冬歌》 明朝驿使发,一夜絮征袍。 素手抽针冷,哪堪把剪刀。 裁缝寄远道,几日到临洮? 资料提供者:
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