| 《秦兵马俑》教学设计（复习课）(网友来稿) (鄂教版四年级下册) |
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教学要求： ⒈凭借课文的语文材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 ⒉联系课文内容领会过渡段在文中的作用。 教学过程： 一、复习导入 ⒈出示图，师问：这是什么？教师板书课题：秦兵马俑。 ⒉把你知道的秦兵马俑的有关情况向大家介绍一下。 二、学习第四—九自然段。 ⒈兵马俑有哪些类型？他们各有什么特点呢？出示自学要求，学生自学。 自学要求： ①读一读，圈出表示外貌、神态、动作的词。 ②议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？小组交流。 ③演一演，根据书上的描写做一个动作，其他同学猜猜演的是什么俑。 ⒉学生自学，教师巡视指导，参与小组学习。 ⒊交流。 三、学习第十自然段。 ⒈学生默读，用横线画出表示神态的词。 ⒉指导学生感情朗读。 四、导读第一自然段和第四自然段。 五、总结全文，体会、过渡段在文中的作用。 六、作业： ⒈依照文中的过渡段练写片断。 ⒉搜集秦兵马俑相关的课外资料。 板书： 秦兵马俑 规模宏大 类型众多 ( 恢弘气势) ( 惟妙惟肖) 举世无双 享誉世界 资料提供者：
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