两个小姑娘 教学教案设计(A版二年级上册)

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教学目标:

  1.认识14个生字,会写6个字。

  2.重点指导带有“女”字旁的字。

  教学重点:

  重点指导带有“女”字旁的字。

  教学过程:

  第二课时

  一、检查巩固所学字音。

  1.学生个体进行自学,读准会认字和会写字的音,读一读“我的词语库”中的词语。

  2.全班反馈,检查字词的读音。

  3.学习要求会写的6个字。

  读准字音“休息、收、从、而、却”。分析这8个字中,哪些字有相同的规律,可以放在一起学习。

  “呀、啊、咏”这三个字都是口字旁,而且都是左窄右宽的写法。要注意口字旁在田格中所占的位置,要写在田字格的左上格里,最后一横要压在横中线上。口字旁要写得上宽下窄。“呀、啊”在本文中都是表示赞叹的语气,请学生从课文中找出相关的语句读一读。抄写这三个字。

  “楼、树”都是木字旁,左右结构,都是左窄右宽的字。“楼”右边的两部分都要写得扁一些,米字最后一笔是捺,不要写成点。“树”中间的“又”第二笔是点。学生照书上的范字抄写。

  其余的三个字:“闪、动、亮”在结构上没有相同之处,同学们开动脑筋,想办法记住它们,看谁的办法最巧妙。

  闪:有个人,闪进门。注意“人”的第二笔变成点。

  动:用力推着云彩动。左云右力。

  亮:可以用顺口溜记住笔画:一点一横长,口字在中央,秃宝盖下面几字藏。这个字最宽的地方是哪部分?(秃宝盖)

  (1)爷爷高兴得像个孩子。(de)

  (2)爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。(dé)

  (3)小明为集体做了许多好事,得到大家的一致赞扬。(dé)

  (4)看,张叔叔放的风筝飞得多高呀!(de)

  (7)北京有一条胡同叫“笔杆胡同。”(gǎn)

  (8)湖边围着一圈绿色的栏杆(gān)学生说一说:哪些字可以自己学习,不用老师指导?哪些字自学有困难,需要老师帮助?

  “雷、雪”这两个字学生可以自学,但一定要强调雨字头和“雨”字的区别,特别是雨字头的第二笔和第三笔要和“雨”对照来写。学生抄字头。

  “堂、常、带”这三个字学生也可以自学。但要看清它们的不同之处。“堂”和“常”只是最下面的部分有区别,要想办法记住。“带”和“常”有相同之处,但“带”字的秃宝盖下面不要多写一个“口”。学生书空,抄字头。

  “波”这个字学生也可以自学,因为学生认识“皮”。学生抄字头。

  老师重点指导“养”和“绿”这两个字的书写。

  养:前六笔与“着”的前六笔相同,重点指导后三笔的写法。第七笔捺,起笔处不能和撇挨上。最后两笔是竖撇和竖,像什么?(像一个人的两条腿在做“稍息”的动作。)

  学生书空,然后抄字头。

绿:重点指导右半部分的写法。右边第三笔是长横,要出头。下面不能写成“水”。请学生观察竖钩的起笔,不要和上面的竖对齐,应在左边起笔。然后在竖钩的左边写点、提。右边写撇、捺。最后一笔不要写成点。

  重点指导。

  (1)观察其他四个字,请学生说哪个字容易写错。注意结构变化:合体字“背”下边的“月”不是原来的样子,竖撇变成竖,写得矮胖一些。

  (2)师生共同议论“此”字的书写。(用课件演示)“此”字左右结构,与“北”字区别,左半部“止”让学生观察占格位置。强调第三笔竖,从横虚线起笔,第四笔提要在竖的左下方起笔。

  做游戏,把苹果放进篮子里。

  “夜”右下是“”;里边有一点。

  “岸”字下半部分的“厂”,头上不要多一点。

  “麦”字下半部分不要写成“友”。

  “脸”指头的前部,从额到下巴的部分,所以是“月”旁。右边中间有一小横,写时不要丢掉。

  上下结构的字有:“觉、岸、麦、桌、夜”。

  “觉”上边是学字头,下边是“见”。

  “桌”上边不是“上”,一定要看清楚。中间是“日”,要写得扁一点,下边是“木”。学写“荷”字。

  (1)观察:“荷”字是什么结构?(上下结构)是什么偏旁?(草字头)

  (2)偏旁的特点要抓住:草字头的字大部分是上边窄一点,下边宽一点,如“荷”。

  (3)如果去掉上边的草字头下边的字谁认识啊?(何)

  (4)“荷”是个形声字,上边的偏旁帮助记字形,下边的基本字帮助记字音。

  (5)学生练习写好“荷”字。

  荷(荷花、荷叶)躲(躲开、躲闪)嗒(嗒嗒)和(和着)

  奏(节奏、奏乐)塘(荷塘、鱼塘)借(借伞、借东西)

  蹈(舞蹈)从构字特点看:

  形声字有:荷,上形下声;盒,上声下形;躲,左形右声。

  学习儿歌帮助学生辨析形声字:形声字好识记,一半表声一半表义,声旁帮助记字音,形旁帮助辨字义。

  口诀记字形:黄,共字上下拉,由字中间加。

  请你们说说本课的字应当怎样写。(先引导学生对字进行观察,再告诉学生怎样写。)

  (1)突出主笔的字:

  黄:主笔是长横。边示范边讲解,“黄”字中间的横要长一点,上下笔画要紧凑,不要把字写得太长。

  星:上边的“日”是扁日;下边的“生”注意三横的变化,最后一横是主笔,要写得长一点。

  (2)突出结构变化的字:“躲”左边的“身”不能按原来的样子写,要变瘦,撇不能出头。右边的“朵”也要写得窄一点。

  (3)偏旁特点要抓住:

  “艹”字头的字大部分是上边窄一点,下边宽一点,如“荷”。

  “亻”旁的字要写得左窄右宽,如“借”。

  带有“灬”底的字上紧下松,如“黑”。

  带有“人”字头的字要把撇捺写得略长一点,盖住字的下半部分,如“盒”。
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