谈教育之幸福 |
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金蕾 步入教师行业时,记得有一朋友说:如果我们能把教育当成是自己的事业,那将会是件很快乐的事。年纪轻轻,教龄也轻轻的我,怎么能领悟其中的道理。刚开始,我觉得自己只是在做“教育”,为孩子付出时间,给孩子教授知识,勤勤恳恳在班级里劳动,并陪伴孩子们一天一天成长。可是时间越长,越让我感觉到自己知识的有限、方法有限。我思索着:我到底能给孩子的是什么? 回忆起自己的小学老师,那种崇高的形象,依然历历在目。她上课的样子我是忘了,但我深深记得老师给我的微笑。她本来不是很美,但在我心中却很美。也许这就是一个学生对自己小学老师的认识。我也记得,从去年的一年级来到现在的一年级时,有个孩子打来电话,跟我打了很久的电话,一个一年级的孩子竟然说出了让人难以置信的话。她说:“老师,我想你,在我心里你是最美的!”我的眼眶不禁含泪了。 怎么觉得,一个年幼的生命更懂得爱呢。呆在一起的一年,我们从没想过分开,也没想过怎么爱学生、爱老师。孩子,甚至惹老师生气。老师,也甚至抱怨学生。等到分离时,听到的那一句最真诚的话,让我们再也不会觉得他们是那么气人,反而是温馨和无比的幸福。这是我第一次感觉到教育的幸福。 当我置身在现今的班级,我不禁引发了一个思考——今天我幸福吗?答案是肯定的。班主任工作依然忙碌,教学工作还在继续,孩子也变了, 但是有一样东西没变,就是彼此的爱。我更爱听他们天真无暇的想法了,我更喜欢去发现他们那些让人发笑的举动了。有几个孩子总是喜欢跟在我后面,然后称自己是小鬼。有的孩子总是和我谈论科学,上次还梦见自己乘着宇宙飞船。有的孩子周末喜欢打来电话和我聊聊家里的事。每个孩子所需要的爱都是不一样的。也许教育真的就是爱,因为爱,我们彼此倾听,因为爱,我们建立起真的信任,因为爱,我们找到自己的需要——幸福。 教育的幸福也需要是需要时间来积累的。高中的一位老师总是喜欢用“桃李马天下”来炫耀自己。呵呵,现在我明白了,哪天等到我桃李满天下的时候,我该会多么的幸福满足。这种满足并不是孩子多么多么有出息,而是他们在我的陪伴下成长了,进步了,和我建立起了深厚的感情。看来,我的高中老师是骄傲,而不是真的炫耀。也许某一天,我也会同样地为自己的“桃李满天下”而感到骄傲,感到幸福。 教育,幸福不幸福?等你用心体会,你就明白了。 资料提供者:
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