| 《识字六》第一课时教学设计 (苏教版二年级上册) |
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教学目标： 1、认会本课6个生字，了解12种动物的名称。 2、对照插图，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。 3、流利有感情的读好韵文。 3、学会正确书写生字，重点是“狮、鹿”的笔顺。 重点：识字，读词。 用具：字卡、词卡、动物图片。 一、激情导入 小朋友们，你们去过野生动物园吗？在那儿你看到了哪些动物？ 二、看图，读词，反复识记 1、今天，老师也带你们去野生动物园玩一玩，看一看。 野生动物园里的动物。 你认识这些动物吗？学生指认，师相机出示词语。 2、你能借助拼音把它们都读准确吗？学生练读。 3、指名读，齐读。 4、揭示课题，板书：识字6 5、学生看书再读课文，读准字音，画出生字。 6、指名读生字词，开火车读、齐读。 7、再读课文（自由读，小组读，齐读）。 三、图文结合，交流感悟 1、同桌交流：1号说动物名称，2号指有关动物图并相互纠正。 2、游戏：给动物挂牌。 每人拿一份去掉拼音的动物名称的卡片，给动物挂牌。小组检查。 3、教师相机渗透有关环保知识，并进形说话训练。 出示句式：野生动物园的动物真多呀！有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）。 4、师：是啊，动物是人类的朋友，保护动物，维护生态平衡，也就是保护我们的地球，保护我们人类自己，你们能读出对这些动物的感情吗？试试看。 学生自读，教师巡视指导。 5、反馈指导，指导熟读。 四、指导写字 1、请学生读读：狮、虎这两个字，仔细看看，你发现了什么？ 2、看着田字格中的生字，说说这两个字怎样写，才好看？自己学习生字词后交流、相互补充。 3、学生在课本上描红！ 培养学生认真作业的态度和习惯！2、 4、描红、书写“狮、鹿”。 作业：进一步了解各种动物，准备动物解说词。 资料提供者：张水仙
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