谁都不拒绝微笑和表扬 班主任工作总结(三年级下册) |
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有人把学生比喻为一块大理石,那么家长和教师则是两个主要的雕塑家,只有这两个雕塑家保持一致性和协调性,才能把学生这一块大理石雕塑成一件工艺品。因此,班主任在与家长“联手”教育学生时,一定要注意谈话的技巧,这样才能很好地解决问题,达到事半功倍的效果,可是说起来容易,做起来还真有点难。 对于我这样一个刚从学校毕业的黄毛丫头来说,跟家长完全还没有接触过,更谈不上沟通了,于是在“上岗”之前也是向书本请教了不少,恶补了一下知识,了解新时期学生家长的需求,怎样组织家长会,怎样进行家访,如何接待家长校访,如何给家长介绍教育方法等等,上班后,在办公室里也看到其他老师如何与家长进行沟通,也偷偷地学着了点,开学后,与家长相处算是平安无事,但是遇到一些事情的时候,这些方法似乎失效了。 那是学生在升入一年级的时候,有个孩子,叫熊夕阳,做事情拖拖拉拉,回家后作业还总乱画,跟她的妈妈也说了很多次了,说回家后一定要多督促,多管教,多指导,她妈妈是一个胖胖的女人,对老师也是毕恭毕敬,连声说“要得”“要得”,可这样多次以后还是没有成效,感觉家长都有点无能为力的样子,几次后我已经对家长没有任何信心了,我都觉得有必要把他留下来处罚他一下给他个教训,顺便还留了其他几个小朋友来做清洁,然后再对他们一起进行思想教育。正在做清洁的时候,她妈妈就来了,嘴里似乎嘟哝着“啷个还没放学哟,怎么又在做清洁!”我和颜悦色地对他说“今天是罚的,作业没做好…”,提醒着她以后一定要让孩子把字写好,她妈妈撇着嘴在教师门口等,这个时候,熊夕阳在扫地的时候,不小心碰到了后面桌子上的椅子,看着那个椅子倒了下来,她妈就冲过去,问“被打到没有?”熊夕阳怯诺诺地说“没有没有”,只见他妈拽着熊夕阳的的手,拉着就往教室外面冲“走,莫扫了,还扫啥子嘛扫”,可是熊夕阳不愿走,说“还没扫完”,这时,只听熊夕阳的妈妈就在那开骂了……当时我也很生气,也大声地说了几句,意思就是家长怎么能这样呢?真的是,面对这样一个农村泼妇,我的确是束手无策,父母心疼孩子,我也能够理解,可是你自己对孩子都放任不管,这样下去能行吗?我似乎很委屈,一边哭一边跟家长理论,这时候,唐老师闻声过来,问怎么回事?家长在那说了一些情况,唐老师心平气和地对家长说,家长,想一想,老师也是为孩子着想,你们做家长的应该跟老师配合,不能任着孩子性子来,当着老师的面这么护他,那以后怎么管教啊!不知道那家长是否听进去了,我抹着眼泪看着她把孩子领走了。这时候,唐老师走过,对我说,对这样的家长,不应该扭着做清洁这件事理论,你要找到她哪点做得不对的地方说… 经过了这件事,我开始思考了,是我的教育方法不对,不该对孩子进行这样的处罚,可能更多的还是对孩子进行引导更要注重对孩子习惯的培养,跟家长的沟通上,我也有问题,可是面对这样护孩子的家长该怎么办呢? 首先,我觉得我应该了解一下他们家庭情况,后来知道,熊夕阳他们爸妈年纪大了才得到这一个宝贝儿子,爷爷奶奶都宠得不得了,其实现在基本都是独生子,如何管教孩子似乎也成为了一个大问题。班主任老师应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。 其次,在我和他们交谈时,最有效的做法就是面带微笑,态度温和亲切,但是不卑不亢。在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝,碰到此类气势汹汹又粗暴的家长,在面对他们的指责时,要尽量的克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。 然后,沉得住气,再来心平气和地说说学生的情况,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,让家长了解到孩子也有很多值得肯定的优点,,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。 最后,给家长介绍教育方法。在与家长沟通是时,家长往往会急迫地询问该怎样去教育好自己的子女,渴望教师指导。所以在于家长交流时,应介绍几种良好的家庭教育方法。让家长和子女一起成长,尊重子女的民主行为,注重孩子的心理健康,鼓励孩子自信,培养孩子的独立意识和创新精神。 家长们都知道,通常情况下,“老师”在学生眼里是“神圣”的人物,老师的话几乎奉为“圣旨”。有些孩子在家里不听话,不听劝告,做家长的总是一句:“告诉你老师”,孩子会立即接受劝告。家长如果很好地利用这一点,积极主动地与老师保持密切联系,将给孩子的进步与成长带来极大的帮助。 家长是学生的第一任教师,家庭是学生的第一所学校,对学生的成长起着至关重要的作用。每个家庭由不同的人组成,家庭是社会的细胞,它不同程度地反应着当今社会的现实状况。与学校教育相比,家庭教育真的是“个性”突出,家长的组成是多么的复杂,不管和什么样的家长,谁都不拒绝微笑和表扬,因为他们与我们老师的共同目标是一样的:为了孩子的成长。 资料提供者:琴琴
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