交通安全教案(三年级)

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吴利蒙

  

第一课时 

教学目的 

1、通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义和重要性,明确每个人都要牢固的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开始的。 

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则,做安全的小使者。 

教学过程 

一、上学放学路上。 

教师语:同学们,你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口,当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。 

(一)学生途经情况分析。 

我们班共有56名同学,家住坦头或其他村的比较多,路经多个“十字”路口、“三叉”路口、急转弯和上下坡,地形比较复杂,而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村公路,这条公路每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量较大。因此,同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话,随时都会发生交通故事的可能,酿成无法挽回的后果。 

(二)在路上要注意的问题。 

1、道路行驶要靠右行,都要配戴小黄帽,不能随心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戏。 

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品,如:石子、泥团、饮料瓶等,不能随便搭乘过往的车辆。 

3、有的同学除了走公路外,还要沿河走,山路内侧靠山、外侧沿河,路面宽约2.5米,偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住其他村的同学要特别小心,除了用眼外还要用耳,弯道处要先听再行,没有听到车声都要靠山边行走,雨天必须要派人来学校接。 

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学,每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即:一停、二看、三想、四通过。 

5、带领全班同学到校门口的路口进行实地观察并演练。 

(三)课堂发言。 

1、由学生自由发言讲路上经历,让他们自己表述存有安隐患的地方。并说说自己是怎么做的。 

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好,谁做的还不够。 

3、今后该怎样做。 

第二课时 

教学目的 

通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起,树立牢固的安全意识。 

教学过程 

教师语:同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”,那么这节课就“行”来谈谈。 

(一)在我们这里行有步行和乘车两种,随着现化道路交通的飞速发展,如今我县“道路硬化”村村通已基本普及,人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车,下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题: 

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下,只能乘坐班车或专线车,不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置,千万不可将头或手伸到窗外,特别是两车交会时更不将头伸至外观看。 

2、乘车时上下车要让车子停稳后,才能上下车,心须要养成先下后上的习惯,遇到老人或孕妇要主动让座。 

3、如果乘坐家人的摩托车出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架,并要随时提醒骑车人不能太快,弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机,以免分散注意力造成不测。 

4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。 

5、如节假日进城上街要走人行道,横穿街道时一定要走斑马线,并要左右观看待没车时快速通过。 

(二)课堂议论。 

1、让全体同学畅所欲言,发表自己的想法。 

2、学生之间可互相补充,对照自己的不足,还存在什么安全隐患。 

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故,并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 

(三)教师总结语

 仔细观察一下,我们身边是不是还存在类似的不安全的角落?做好以下记录:

1.我发现了(    )不安全,因为(    ),我建议(       )。

2.我发现了(    )不安全,因为(    ),我建议(       )。

3.我发现了(    )不安全,因为(    ),我建议(       )。

     
资料提供者:吴利蒙



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