《奇异的琥珀》导学案(共2课时) (S版六年级上册)

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 第五单元第21课导学案

21 《奇异的琥珀》(共2课时)

第一课时

1、认识“琥、珀、脂、黏、稠”,会写“琥、珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”,掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。

2、总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。

3、不认识的字或不理解的词可以查字典,也可以与同学讨论、交流。不懂的句子多读几遍。

                                  

1、读了课文,你能简单说一说课文的主要内容吗? 

我能认识的生字词:                                               

                                                                 

2、你觉得生字表中的哪些生字特别值得注意?你想提醒大家:

3、你觉得课文中还有哪些词语也值得我们收集在词语花篮中?

                                                                           

4、默读课文第一部分内容,采用不同的方式简要写出琥珀的形成过程。例如:列表格、画箭头、写小标题、文字叙述等方式

       

1、读了课文,你对琥珀还有哪些了解?针对课文内容还有什么疑问?

第五单元第21课导学案

第二课时

1、  深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。并背诵课文最后一个自然段。。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象

的语句的表达效果。

           1、同学们默读课文,分析一下松脂球的形成需要哪几个条件,并说说理由。                                                                 

                                                                

2、交流填空:琥珀形成的过程,作者通过____________而又____________的想象,进行了科学的推测,描绘了一个____________而____________的故事。按照时间顺序,可分成下列三个阶段:1.形成松脂球2.埋入____________——3.____________。

3、默读课文1-11节,思考形成的必要条件与最重要的条件。

1、小组内比赛背诵课文的第五自然段。

2、小组派代表将体会最深的句子说出来与全班同学交流。

                                                            

摘录描写太阳强烈的词语或语句,完成填空。

      出示:描写太阳强烈的词语或语句有:①_______________________;②________________________③____________。这样写的原因是____________________________________。

学习了这篇课文你还收获了些什么?  

 一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不用再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。

  联系上下文,展开合理想像,写一写当时蜘蛛与苍蝇的心理活动和动作。

  小苍蝇和蜘蛛前俯后仰地挣扎起来————————————————————————————————————————最后终于不动了。

2、我的课堂评价:(本节课你想送给自己几颗星呢?请涂色吧!)                                                                   
资料提供者:小雨

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