试卷讲评框架及要点 教师随笔 |
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试卷讲评课框架及要点 试卷讲评课应包括课前准备、课上实施和课后检验三部分,想要“效在课上”,就要“功在课前”,“验在课后”。 一、课前 1、研读试卷(吃透试卷内容,了解命题特点,考察范围、试题难易度、信度、效度、区分度等)。 2、统计、分析学生答题情况(广泛地收集错误,并进行归类整理,找出共性的、典型的错误。分析错误生成的原因,积极寻找对策,以便对症下药。发现学生思维的亮点,以利鼓励学生的创新思维。为下一步的讲评做好充分的铺垫。) 3、确定讲评目标和重点(根据试卷特点和学生答题情况,确定讲评目标和重点内容,一堂课突出解决两三个问题,重点讲评部分试题) 4、选编巩固性练习题(主要针对学生问题比较集中的试题进行) 二、课上 1、考情评点。上课伊始,教师可以从命题意图、试卷特点(题型、难度、知识点能力点分析)、学生得失分情况等角度作简要评价,以求“心中有数,目中有人”——学情评点的过程,一方面可以帮助学生梳理知识体系,一方面可以体现教师对学生学习情况的关注(肯定、鼓励、鞭策和提醒)。学生非常渴望得到关注、重视,适度、恰当的评点应该会使成绩本身就优秀的学生更加努力,去追求完美。成绩稍差的同学精神振奋,有奋起的欲望。所以简单的评点虽然话不会太多,时间不会太长,但分量应该很重,相当于试卷讲评前,乃至今后的学习的一次有效动员和激励,应精心准备。 2.独立改错添加信心 。教师阅完试卷发到学生手里后,教师先别立即讲评,让学生像考试一样静静地改错十分钟,把因为自己粗心而造成的错题改过来,并用红笔把造成错误的原因写在错题的旁边,以便提醒自己下次不再犯类似的错误。把自己还不清楚的题目做好标记,等待小组合作时寻求帮助。并鼓励学生凡是独立改错能改正确,又能写准错误原因的,可以在考试成绩后添加其分值。这样学生热情高涨、信心倍增,效果可想也正好达到我们所需要的效果。(添加分值按第二次分值评价孩子的学习情况,主要起鼓励作用,让学生认识到自己的成绩还有很大的上升空间,树立学生的 信心,激励他挑战更高的成绩。千万不要使其认为我可以马虎,老师还会让我再答一次。) 3.小组合作互帮互助,利用小组合作学习,让学生把自己有疑问的题目在小组内进行交流讨论,让学生与学生之间相互解答和质疑,这样既锻炼了同组的同学,又把同学的疑问简答。而且学生在这种讨论的氛围中相对轻松,不易疲劳。通过学生之间的讨论和互动,把学生之间不存在共性的错题加以订证。若仍有不明白的题目做好记号稍后再向老师提问,再由老师释疑。若该组学生的错题也讨论完毕,可让有错的学生把错题的正确解法讲给大家听一听,进一步巩固提高。让学生在一个和谐、开放的学习环境中成长,提高。 4.评重讲难、总结规律。对于一般的共性问题或一题多解的题目可采用呈现典型——讨论研究——总结方法的形式解决。一般而言,学生对题目的解答总是遵循一定的思路的,只是有的思路明晰,有的思路混乱罢了。让学生自己说出或写出他们的解题思路、方法、答案之后,明晰的会给人以“豁然开朗”之感,混乱的可使人引以为戒,教师适时有针对性地分析、补充、纠正和点拨,使学生在叙述、讨论过程中明确知识要点、解题思路,形成印象。 而对于一些综合性较强,与实际联系密切的题目,教师应重点讲解解题思路使学生能够举一反三,触类旁通,并领悟“万变不离其宗”的内涵。讲评中还应重视对学生进行学习方法的指导,注重规律的总结。 5、巩固训练、总结方法。由于思维定势而造成的解答错误,学生是否会在教师的讲评之后就“烟消云散”呢?一般而言,拥有这种“化腐朽为神奇”、“立竿见影”之法的学生非常少见。比较实在而又比较理想的做法是“跟踪训练,强化应变能力”——在课堂上留出一定的时间,变式,延伸,发散,不仅可以检测学生是否真正“懂了”“会了”,还可以验证“取鱼之法”是否到位。相当多的情况下,这样的训练既是解题方法和技巧的归纳小结,更是引发学生积极性,提高课堂效率,拓展思维空间的有效途径!讲评时充分发挥学生的主体作用,引导学生探寻解题要领,归纳语言要点,把解题思路的形成交给学生。使学生在理解他人思路的基础上,形成自己独特的体验,争取做到试后100分。 三、课后 1、抽查反馈,检验教学效果。 2、建立错题本、并进行反思小结。记下因马虎、知识缺漏和能力不足所导致的那些错题及错因力求弄通弄懂,以便复习时查找自己的知识盲点,以免再犯。让学生写小结,如:自我评价——这次考试应得几分?失分的原因是什么? 自我总结——这次成功点是什么?教训是什么?看出自己学习上的问题是什么? 自我调整——今后的对症下药的处方是什么?怎么安排? 我的建议——对老师的教学有什么建议? 对学生而言,可以增强他们自我监控和自我反省的能力,促进解决问题能力的提高。 3、个别辅导,共同提高。对那些学习有困难的学生,课堂上无暇顾及,课下要个别辅导,使其迎头赶上。对那些主动性不强的学生也要予以关注,有针对性的辅导检查。 资料提供者:王进
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