虎门销烟 教案教学设计(S版四年级下册)
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 内容分析：

小学语文S版第七册第七单元是一组爱国精神的颂歌，《虎门销烟》便是其中的一篇精读课文。这篇课文记叙了1839年6月3日林则徐将从外国不法商人那里收缴来的近两万箱鸦片在虎门滩当众销毁的壮观场面，揭示了虎门销烟的重大意义。

设计理念：

《虎门销烟》一课作为历史题材，与学生生活相距较远，学生理解起来有一定的困难。教学设计中有两次短片展示引导学生回到当时的历史情景，便于学生理解虎门销烟的壮观场面和重大意义，并受到民族精神和爱国情感的教育和熏陶。在这节课中，朗读是学生学习和探究的重要手段。引导学生潜心读书，读中理解，读中感悟，边读边想象画面。在此基础上再让他们观察画面或多媒体课件，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

教学目标：

1、引领学生有感情地朗读课文，了解虎门销烟的壮观场面和伟大意义。

2、激发学生的民族精神和爱国情怀。

3、引导学生练习写一个节日的有趣场面。

教学重点：

1、引导学生懂得为什么说“这一壮举大长了中国人志气，灭了外国侵略者的威风”。

2. 用“……先……然后……又……再……”进行说话训练。

教学难点：

引领学生理解群情激奋、人心大快的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。

教学流程：

一、 短片导入课题。

1、学生观看短片，谈感受。

2、师引入时代背景。

3、展示课题。

二、学习销烟前人们欢庆的场面。

(一)学习人们观看布告时的喜悦场面。

 1、学生浏览第一自然段，找出相关语句并理解。

2、比较句子：

1）、老年人捋着胡须。

老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须。

2）、青年人赞不绝口。

青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。

3）、顽皮的孩子们在人群中钻来钻去，高兴地叫喊着。

　　    顽皮的孩子们在人群中钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看呀！”

师引导分析第一组句子。

学生运用上述方法分析第二组和第三组句子。

引导小结写法。

3、用自己喜欢的方式读这些句子，边读边体会人们当时的喜悦心情。                                                                                4、背诵描写广州城沸腾场面的语句。

（二）、自主学习6月3日百姓们兴奋、激动的场面。

过渡：布告一贴出来，人们就盼啊！等啊！这一天终于来了。

1、朗读课文相关部分，思考：你从文中体会到了什么？。

2、学生自主汇报。

3、体会人多的场面。

4、评价、指导朗读，挑战读相关语句，引导学生想象百姓们热烈庆贺的场面。

三、合作学习销烟时的壮观场面

1、结合课文插图默读第5自然段，边读边想象销烟的壮观场面。

2、小组合作交流完成练习。

3、小组学习成果汇报。

4 、总结小组完成情况及文章写法。

5、找出围观群众表现的语句。

6、观看虎门销烟短片，谈感受。

情景创设：此时此刻，如果你就站在销烟池周围，你会想到什么,还会说些什么？

四、学习销烟后的相关部分。

1、结合插图说说外国商人的表现。

2、如果你是林则徐，你会用怎样的语气对他们说这些呢？引导学生理解林则徐的话。 

五、总结、拓展。

1、小结本课内容。

2、联系实际谈体会。

六、拓展练习

1、把自己喜欢的词语或句子积累在采集本上。

2、仿照这段话写一个节日的有趣场面：

       老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”

板书：

长国人志气

27虎门销烟                 爱国 

（林则徐）     灭洋人威风

 
资料提供者：杨丹凤



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