热带鱼 教案教学设计(北师大版一年级上册)

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  《热带鱼》教学设计

甘肃张掖甘州 高桂琴

教学目标: 

1.认识5个生字,会写“鱼、五、巴“三个生字。 

2.美读儿歌。 

3.培养学生听、说、读、写的能力。 

教学重难点:

认识5个生字,会写“鱼、五、巴“三个生字。

音难:热、身、尾巴、鱼 

意难:热带鱼、五彩衣、做游戏。 

形难:鱼、五、巴 

教具准备: 

生字卡、词卡、句卡、热带鱼图 

教学时数:

两课时

第一课时

教学目标: 

1.认识5个生字。 

2.美读儿歌。 

3.培养学生听、说、读、写的能力。 

教学重难点:

认识5个生字,美读儿歌。

教学过程: 

一、激趣引入课题

1.出示热带鱼图,引入课题。生和老师一起书空“鱼”。 

2.介绍“热带鱼”。 

3.认读“热、带、鱼”三个字,读好“热带鱼”这个词。 

二、边读儿歌,边学生字 

1.读准儿歌第一句,认读生字“身、五、衣”,读好词“身子、五彩衣”,读美儿歌第一句。 

(1)师教读儿歌,生自己读一遍。

(2)出示“身”,读准翘舌音,出示“身上”把词读连贯。 

(3)“由热带鱼身上披着()的衣服”这句话引出“五彩衣”这个词。认读“五、衣”,并用“衣”组词,读好“五彩衣”这个词,要求连读,不拖、不断。 

(4)齐读三个词,要求不拖、不断,读连贯。 

(5)指导读准读好儿歌。 

(6)指导读美第一句。 

2.读准儿歌第二句,认读生字“尾、巴”,读好词语“尾巴”(强调轻声),读美第二句。 

(1)出示第二句,师教读,生齐读。 

(2)出示“尾”,指导念准三声,出示“巴”,指导念准一声。出示“尾巴”,指导读准轻声。 

(3)由黑板上的图引出“做游戏”这个词,师教读2遍. 

(4)指导读准儿歌第二句,要求读连贯,不拖、不断。 

(5)指导读美儿歌第二句。 

3.指导美读整首儿歌。 

三、复习生字宝宝 

1、游戏抢读生字,要求读才算抢到。 

2.分小组开火车。 

四、巩固练习

1.同桌互读生字。

2.指读课文。

第二课时

教学目标: 

1.会写“鱼、五、巴“三个生字。 

2.培养学生听、说、读、写的能力。 

教学重难点:

会写“鱼、五、巴“三个生字。

教学过程:

一、复习引入

1.出示生字卡片,指名认读生字,并口头组词。

2.指名指读课文、背诵课文。

二、指导写好“鱼、五、巴”三个字,培养学生认真写字的好习惯。 

1.指导写好“鱼”。 

(1)了解笔顺。 

(2)了解结构,帮助学生记忆字形。 

(3)引导学生从“鱼”的难写处着手观察田字格里的“鱼”。 

(4)师边范写边讲解写“鱼”字时每一笔的要点。 

(5)强调写字姿势。 

(6)生练习写2个。强调写完第一个字后,把自己写的字与田字格里的字进行比较,看看哪一笔写得最漂亮,哪一笔没写好,再写第二个字。 

2.指导写好“五”。 

(1)了解笔顺。 

(2)引导学生从“五”字的难写处着手观察田字格里的“五”。 

(3)师范写讲解。 

(4)生描红后在本子上练习书写。 

3.指导写好“巴”。 

(1)了解笔顺。 

(2)引导学生从“巴”字的难写处着手观察田字格里的“巴”。 

(3)师范写“乚”,讲解它的写法。 

(4)生先描红,再在本子上写2个“巴”字。 

三、布置作业。 

1.把“鱼、尾、巴”各抄写一排。 

2.把生字做成卡片,与爸爸妈妈做考一考游戏。 

 
资料提供者:高桂琴



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