热带鱼 教案教学设计(北师大版一年级上册) |
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《热带鱼》教学设计 甘肃张掖甘州 高桂琴 教学目标: 1.认识5个生字,会写“鱼、五、巴“三个生字。 2.美读儿歌。 3.培养学生听、说、读、写的能力。 教学重难点: 认识5个生字,会写“鱼、五、巴“三个生字。 音难:热、身、尾巴、鱼 意难:热带鱼、五彩衣、做游戏。 形难:鱼、五、巴 教具准备: 生字卡、词卡、句卡、热带鱼图 教学时数: 两课时 第一课时 教学目标: 1.认识5个生字。 2.美读儿歌。 3.培养学生听、说、读、写的能力。 教学重难点: 认识5个生字,美读儿歌。 教学过程: 一、激趣引入课题 1.出示热带鱼图,引入课题。生和老师一起书空“鱼”。 2.介绍“热带鱼”。 3.认读“热、带、鱼”三个字,读好“热带鱼”这个词。 二、边读儿歌,边学生字 1.读准儿歌第一句,认读生字“身、五、衣”,读好词“身子、五彩衣”,读美儿歌第一句。 (1)师教读儿歌,生自己读一遍。 (2)出示“身”,读准翘舌音,出示“身上”把词读连贯。 (3)“由热带鱼身上披着()的衣服”这句话引出“五彩衣”这个词。认读“五、衣”,并用“衣”组词,读好“五彩衣”这个词,要求连读,不拖、不断。 (4)齐读三个词,要求不拖、不断,读连贯。 (5)指导读准读好儿歌。 (6)指导读美第一句。 2.读准儿歌第二句,认读生字“尾、巴”,读好词语“尾巴”(强调轻声),读美第二句。 (1)出示第二句,师教读,生齐读。 (2)出示“尾”,指导念准三声,出示“巴”,指导念准一声。出示“尾巴”,指导读准轻声。 (3)由黑板上的图引出“做游戏”这个词,师教读2遍. (4)指导读准儿歌第二句,要求读连贯,不拖、不断。 (5)指导读美儿歌第二句。 3.指导美读整首儿歌。 三、复习生字宝宝 1、游戏抢读生字,要求读才算抢到。 2.分小组开火车。 四、巩固练习 1.同桌互读生字。 2.指读课文。 第二课时 教学目标: 1.会写“鱼、五、巴“三个生字。 2.培养学生听、说、读、写的能力。 教学重难点: 会写“鱼、五、巴“三个生字。 教学过程: 一、复习引入 1.出示生字卡片,指名认读生字,并口头组词。 二、指导写好“鱼、五、巴”三个字,培养学生认真写字的好习惯。 1.指导写好“鱼”。 (1)了解笔顺。 (2)了解结构,帮助学生记忆字形。 (3)引导学生从“鱼”的难写处着手观察田字格里的“鱼”。 (4)师边范写边讲解写“鱼”字时每一笔的要点。 (5)强调写字姿势。 (6)生练习写2个。强调写完第一个字后,把自己写的字与田字格里的字进行比较,看看哪一笔写得最漂亮,哪一笔没写好,再写第二个字。 2.指导写好“五”。 (1)了解笔顺。 (2)引导学生从“五”字的难写处着手观察田字格里的“五”。 (3)师范写讲解。 (4)生描红后在本子上练习书写。 3.指导写好“巴”。 (1)了解笔顺。 (2)引导学生从“巴”字的难写处着手观察田字格里的“巴”。 (3)师范写“乚”,讲解它的写法。 (4)生先描红,再在本子上写2个“巴”字。 三、布置作业。 1.把“鱼、尾、巴”各抄写一排。 2.把生字做成卡片,与爸爸妈妈做考一考游戏。 资料提供者:高桂琴
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