《槐乡的孩子》教学设计 (人教版三年级上册) |
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教学目标: 知识与技能: 1、正确流利有感情的朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。。掌握生字词。 2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。 3、熟读自己喜欢的句子。 过程与方法:读——思——发表见解——体会——再读 情感态度价值观目标:引导学生从小树立热爱劳动的观念。 教学重难点: 引导学生自己读懂课文的内容,培养自读能力,并使学生感受到劳动是快乐的。 教法:阅读教学法 教具准备:卡片,槐乡槐花图片 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、导言激趣,提示课题。 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,体会到了种种劳动的乐趣,他们就是------槐乡的孩子。(板书课题) 二、初读课文,了解大意 1、各自轻声读,遇到生字拼读一下,较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。 2、分成小组组织朗读,出现的问题互相帮助纠正。 3、各组代表分段朗读。 三、细读课文,感知理解。 1、出示图片,介绍槐树槐花。 2、读读议议。A:槐树什么时候开花?那花苞是什么样的?文中还把槐花比做什么? B:槐米有什么作用? C:课文哪部分介绍了槐米?读读相关的课文。 D:八月份,天气怎么样?谁能描述一下?找出课文中相关的句子朗读。 E:虽然天气炎热,勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的时节,他们是怎样分工合作割槐花的?练习分角色朗读。 四、欣赏评价,深化感悟。 1、你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来,多读几遍,然后全班交流。 2、通过课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢? 3、引导小结:快乐不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无穷的乐趣。同学们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧! 教学反思: 第二课时 一、说话训练。 组织学生说说自己在课余时间所从事过的劳动,比如参加公益劳动,在家里帮助家长做家务。先想一想准备说哪些方面的内容,想好以后,再说说自己劳动的经过和感受。 二、听写生词。 惹人注意 满载而归 月落柳梢 上下飞舞 缕缕炊烟 三、完成基础训练,难题事先引导提醒。 板书设计 勤劳懂事,分担父母的辛劳 4 槐乡的孩子 可爱 吃苦耐劳,有很强的自立精神 以苦为乐,快乐的歌声、甜蜜的微笑 教学反思: 资料提供者:唐光保
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