杨氏父子 教案教学设计(人教版五年级下册)

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  教学目标

   1.正确流利、有感情地朗读课文。

   2.学会生字新词。

   3.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。

   4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。

  教学重点

   1.能理解课文意思,做到感情朗读。

   2.能在生活中运用精妙语言。

  教学难点

   体会语言的巧妙性。

  教学时间:

   一课时

  教学过程

  一、激趣导入

    同学们,自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢?今天,让我们走进刘义庆的《世说新语》,感受杨氏之子的聪慧吧。

  二、初读课文,整体感知

   1.谁来给大家介绍一下你了解到的《世说新语》。

   2.借助拼音读准字音、读通课文。

   3.抽读,检测读书情况。

   4.齐读。

   5.说说课文主要写的什么事?(只是了解课文的大概意思)

  三、合作学习,理解课文意思

   1.小组学习,借助注释和搜集的资料理解文中每句话的意思,并作好记录。

   2.交流汇报句意。

    意思:梁国的杨家的小孩只有9岁,特别聪明。孔君平去拜访他的父亲,因为父亲不在,就叫儿子出来。他为客人端果子,果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家的水果。”小孩回答他说:“没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊!”

   3.理解了课文意思,你现在有什么感受?你认为杨氏之子的回答妙在哪里?

  四、感情朗读、背诵课文

   1.有感情地读全文。

   2.背诵全文。

  五、拓展

   1.在生活中有哪些语言让你铭记在心呢?(交流自己搜集的或听到、看到的精妙语言。)

   2.演一演相声、小品或电影中的精彩对白。

  六、作业

   1.写一写对精彩语言的体会。

   2.默写课文。

   3.看《世说新语》。此文章来自中小学教育资源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/jiaoan/xiaoxue/200702/11084.html 
资料提供者:林龙波



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