《小鸭子回家》(网友来稿) |
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题目 小鸭子回家 教学目标 1、知道小鸭子勇敢地面对困难,终于找到了家。2、分角色朗读课文。 重点难点关键 重点理解“他闭紧嘴巴,不哭不叫,他要自己找到家,找到亲爱的爸爸妈妈”的意思。懂得要勇敢地面对困难。 教学手段 小鸭子图,蜜蜂图,萤火虫图,月亮图 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、导入森林里有这样一只小鸭子(贴鸭子图)他在森林里迷路了,他能找到自己爸爸妈妈吗?今天我们来学习《小鸭子回家》二、新授1、请学生们打开书阅读课文说说,小鸭子在森林里遇到了哪些困难?后来他找到家了吗?2、我们要用什么语气来读?3、发散思维:如果你遇到了这种情况,你会怎么做?4、请学生看书:小鸭子是怎么做的?可以看出什么?5、小组讨论:他为什么不哭也不叫?怎么理解?当时他是怎么想的?6、后来他是怎么找到家的?7、小鸭子走出森林这段我们要用什么语气来读呢?8、三位好朋友为什么说他是一只勇敢的小鸭子?9、用什么语气这句话?三、分角色朗读课文四、总结全文 激发学习兴趣。打开书,阅读课文用笔画上小鸭子遇到的困难。害怕的语气,语速要慢,练习朗读。自由发言。在书上画上相关句子,可以看出小鸭子勇敢。小组讨论、集中汇报。靠三位朋友的帮助。高兴的语气,试读这一部分。小组讨论:1)小鸭子迷路了,他不哭也不叫。2)小鸭子不泄气,敢于面对遇到的困难,最终自己回家。赞扬,阅读这句话。带上头饰,分角色朗读。谈收获,如何解决我们生活中遇到的困难。 资料提供者:
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