练习1 教案教学设计(苏教版一年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目的要求: 1.字词句综合练习。 2.了解先撇后捺的笔顺规则。 3.朗读背诵儿歌。 4.口语交际——自我介绍。 教学重点难点:写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交际训练。 教学时间:三课时 教学过程: 第一课时 一、教学第一题:按笔顺写字。 1、审题。 2、指导。 (1)看右边小图,问:你见过这幅画吗?能背诵有关的课文吗?出现的数字你认识吗? (2)读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。 (3)认识基本笔画。指认笔画。 3、其余两组按什么步骤进行教学。 4、反馈。 二、教学第二题:学写铅笔字。 1、审题。 2、指导练习,描红仿影。 3、指导观察临写 (1)观察3个字在田字格中的位置。 (2)指名上黑板临写。 (3)评价,纠正,提醒学生运笔时注意撇捺的写法。 (4)学生按要求临写,老师巡视。 第二课时 一、教学第三题:学习字词句。 教学题1:你认识这几种动物吗?不认识的字读读拼音。 1、审题。 2、指导练习。 3、过渡:小动物很能干,它们遇到困难的时候也能想出办法保护自己。 教学题2:你知道它们遇到困难时怎么保护自己吗? 1、审题。2、指导练习。 (1)读例句。 (2)问其他动物遇到危险怎么做? (3)分组讨论。 (4)推荐代表说。 (5)同桌互读写的句子。 教学第3题:说说你遇到了危险,会想什么办法保护自己? 1、审题。 2、指导练习。 (1)分组讨论。 (2)交流讨论结果。 (3)教师小结。 二、教学第四题:读读背背。 1、审题。 2、指导。 (1)让学生借助拼音自读课文。 (2)指名试读,正音,齐读。 (3)讲述课文意思。 (4)看图做游戏。 3、练习。 (1)边做游戏边念儿歌。 (2)自由练习背诵。 (3)指名背诵,集体背诵。 第三课时 一、教学第二题:口语交际——自我介绍。 1、课前准备。 2、审题。3、指导。 (1)指导看图,明确说话的一般要求。 (2)指导说话,练习。 指名依次回答五个问题,把话说完整,说清楚。 将1、2两个问题连起来说一说。 将3、4两个问题连起来说一说。 将四个问题连起来说一说。 自由练习说。 指名上台进行自我介绍。 同桌互相练说。 资料提供者:丁步军
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |