看图说话写话《我喜欢它》 教案教学设计(S版二年级上册)

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 看图写话:我喜欢它第一课时写作指导教案设计

一导入

1,师:同学们五彩缤纷的百花园再次呈现在我们眼前,又到了收获知识的时候了,今天我们要到看图写话的花坛里去寻找一朵花,它不叫玫瑰,也不叫牡丹,它叫——(课件:一朵花上面写着我喜欢它)。

(生齐读课题)

2.课件出示邀请函

(生读邀请函上的内容)。

3.说说你知道了什么消息?

(小动物们邀请我们去看才艺表演,还可以带上奶奶,就是不知道在哪里表演)。

4.没关系,听了你们的好朋友KT猫带来的音乐也许你就知道在哪里了?

二.听音乐想像地点,激发想像的兴趣。

1.播放课件音乐《森林的早晨》

(生闭着眼想像,这是哪里,你听到了什么,你觉得天气怎样?))

2.指名汇报。

(这是****的森林里,这是*****公园里……)

3.相机板书:时间:地点:

三.看图说话:(创设情境带着眼睛不方便的奶奶看动物们的表演)

1.知道了地方,那就带着奶奶快点出发吧!

(师扮成奶奶和孙子们互相问好)

2.课件展示课本插图。

()(奶奶做观看状)

3.因为奶奶眼睛看不清,故而发问,今天有哪些动物来参加演出了呢?

  (生观察后用有___、___、___、___、和___。或用有___、有、有___、有___、有___、还有___。)

4.引导生使用形容词;

⑴发词语库(生读一读)

⑵奶奶发问:什么样的动物在干什么呢?能把词语库的词语巧妙的搭配进去吗?)

(生小组练习用有______的______在______;描述画面上的动物)

指名说,

自由评评

5.引导描述自己最喜欢谁;

⑴奶奶发问:孙子,这么多可爱的动物你喜欢谁呢?

(开为车说说自己喜欢谁)

⑵课件出示KT猫引出范文。(说孔雀)

看到的    想到的

尾巴       扇子

⑶分析范文 花纹      眼睛

脚叉开 走路

      张开的觜巴   说话

⑷同桌间仿照范文,展开想像互相说说你喜欢的动物,它是什么样的?

⑸指名交流。

⑹自由评评他说得好不好,好在哪里?

⑺孩子们都想说给奶奶听是吧,那好我帮你想了个办法:

男生起立,说给你旁边的女生听听,女生你拿好笔和纸,当当小评委给他打打分,等下我就请分数最高的人到前台来说给大家听。

⑻男生说,女生听,打分。

⑼汇报分数。

⑽请分数高的人到前台说。

⑾评一评。

⑿男女生互换角色说说评评。

6.小结:奶奶听了你们的描述后,我也知道了动物们的表演很精彩。

(板书)

7.孩子们看了动物们的表演后,你有什么想说的吗?

(引导结尾如:动物们今天的表演真精彩呀,我想他们收获 也不少吧!……)

三.小结:

1.师完成板书。

(一朵花)

2.看板书共同说说。

(自己说自己的)

3.小结:孩子们,你们看,不知不觉中我们就把小动物们的才艺表演绘声绘色的描述去来了,说得可好了,如果我们把刚才说的用文字把它记录下来,也许就是一篇很好的作文呢?动手试试吧,一定要做到我手写我口,我口说我心哟。

四.附板书:我喜欢它

 



   
资料提供者:陶美容



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