《数新房》教后感(网友来稿)

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《数新房》教后感

本课教学我以语言文字训练为主线展开教学,同时每句的教学都为学生设计了训练的坡度,做到由易到难,由浅入深,层层推进,步步深入,体现训练的层次性。

第一句的教学,我用“什么时候,谁在什么地方干什么”这一句式复习巩固。并抓住全文重点第二句从内容看,这一句只要引导学生看图就能读懂句子意思。但从结构上看,这一句式复杂,要求学生在理解的基础上学会运用这一句式。我首先设计了问题,看图指出哪幢是新学校,哪幢是新工厂,什么房子近,什么离小朋友远,从而得出规律,使学生理解近的用“这”,远的用“那”,再引导学生看图练说。然后请小朋友用实物练说。最后联系生活实际按句式练说。通过分析、理解、练说等一系列活动,学生在语言文字训练过程中由理解型的上升到运用型的训练,,由此使目标达成度高。而第三句是教学难点所在,我先让学生就数了几次这一问题进行讨论,初步让小朋友体会到新房之多,数也数不完,然后又联系实际由自己的家->学校->家乡->祖国深入体会到新房之多。最后通过自己做动作感情朗读,并抓住“新”和“多”,进行祖国在前进、热爱祖国的教育,自然地收到了课前预备的效果,充分发挥了他们的学习主动性,整堂课训练的密度和广度都顺理成章地到了位。

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