2012年秋六年级（一）班班主任工作计划 (六年级上册)
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 一、指导思想 

围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。 

 二、班级工作重点及目标 

 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 

工作重点： 

1、继续抓好六年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创文明示范班。 

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 

本班学生奋斗目标 

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 

2、争当学校的“优秀班集体”。 

3、发展个性特长，促进身心健康。 

具体工作： 

(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 

(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. 

(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 

三、德育工作措施 

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 

四、学生心理健康教育 

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。  

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 

五、学生安全教育 

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 

2、每天早晨7：45准时进教室，带领孩子早读。下午1：00准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。 

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

 
资料提供者：杜敏



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