《落叶》(网友来稿) |
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杨玉敏 一、看图激趣,导入新课。 1、看图,说出你看到了什么。 2、这幅图一有什么?你觉得落叶像什么?引出儿歌。 二、学习儿歌,认识生字。 1、出示儿歌,找出儿歌里你认识的字,大声读给大家听。 2、几个人一组,你帮我,我帮你,看能不能把儿歌会读。 3、指名读儿歌。 4、从儿歌里找出生字,认识生字。 5、指名读字,说说自己怎么认识的。渗透识字方法。 6、齐读。 7、识字游戏。进行语言训练。 三、感悟儿歌的情境美。 1、师范读。 2、闭眼想像:秋天到了,一阵秋风吹来。树上的黄叶一片片落下来,就像一群蝴蝶在飞,在跳舞。 3、试读。 4、指名朗读。 5、吟唱儿歌,感悟儿歌的情境美。自己做动作。 四、学习复韵母。 (一)学习ai 1、观察今天认识的几个字的拼音,你发现了什么? 2、你们看,a和i搬到一起住了,他们的房子现在怎么样了?(挨在一起),引出ai。 3、讲ai的发音方法。 4、练读。 5、出示:开,看我们今天认识的这个字,你拉长声音读读,发现了什么? 6、出示四声,自己试读,指读。 (二)学习ei 1、掰手腕,引出ei 2、认识字形。 3、试读。 4、出示四声,自己试读。 (三)自学ui 1、自己看书学习ui。 2、汇报你是怎么认识他的。 3、指名读四声。 五、讲标调方法。 1、 出示三个韵母的四声。结合讲解儿歌。 儿歌:a母出来不放过,没有a母找oe,iu都有标在后,单个韵母不用说。 2、从三组里任选一组,读给大家听。 六、拼拼读读。 跟蓝猫逛花园。 蓝猫说大家拼音学得这么好,要带我们大家逛花园。花园里有许多美丽的花,每种花的名字都用拼音标出来了,可蓝猫不认识。你们能帮帮他吗? 七、指导书写。 作者邮箱: qayym@163.com 资料提供者:
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