《落叶》(网友来稿)

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杨玉敏

一、看图激趣,导入新课。

  1、看图,说出你看到了什么。

  2、这幅图一有什么?你觉得落叶像什么?引出儿歌。

二、学习儿歌,认识生字。

  1、出示儿歌,找出儿歌里你认识的字,大声读给大家听。

  2、几个人一组,你帮我,我帮你,看能不能把儿歌会读。

  3、指名读儿歌。

  4、从儿歌里找出生字,认识生字。

  5、指名读字,说说自己怎么认识的。渗透识字方法。

  6、齐读。

  7、识字游戏。进行语言训练。

三、感悟儿歌的情境美。

  1、师范读。

  2、闭眼想像:秋天到了,一阵秋风吹来。树上的黄叶一片片落下来,就像一群蝴蝶在飞,在跳舞。

  3、试读。

  4、指名朗读。

  5、吟唱儿歌,感悟儿歌的情境美。自己做动作。

四、学习复韵母。

 (一)学习ai

  1、观察今天认识的几个字的拼音,你发现了什么?

  2、你们看,a和i搬到一起住了,他们的房子现在怎么样了?(挨在一起),引出ai。

  3、讲ai的发音方法。

  4、练读。

  5、出示:开,看我们今天认识的这个字,你拉长声音读读,发现了什么?

  6、出示四声,自己试读,指读。

 (二)学习ei

  1、掰手腕,引出ei

  2、认识字形。

  3、试读。

  4、出示四声,自己试读。

 (三)自学ui

  1、自己看书学习ui。

  2、汇报你是怎么认识他的。

  3、指名读四声。

五、讲标调方法。

1、 出示三个韵母的四声。结合讲解儿歌。

儿歌:a母出来不放过,没有a母找oe,iu都有标在后,单个韵母不用说。

  2、从三组里任选一组,读给大家听。

六、拼拼读读。

  跟蓝猫逛花园。

  蓝猫说大家拼音学得这么好,要带我们大家逛花园。花园里有许多美丽的花,每种花的名字都用拼音标出来了,可蓝猫不认识。你们能帮帮他吗?

七、指导书写。

作者邮箱: qayym@163.com
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