综合性学习走进广告 教案教学设计(人教版五年级下册) |
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课题:《多彩的广告》 ──人教版五年级下册第三单元综合性学习 一、教材分析 此教案设计源于五年级下册第三单元的内容。本单元主题为:语言的艺术 本组课文最大的特点体现在高年级专题组织的多元化。从不同体裁的语文学习(有相声、剧本、故事)的角度让学生感受语言的魅力,从而更加热爱祖国的语言。让学生通过不同体裁文章的阅读,体味不同风格的语言,了解不同体裁的表达方式。本单元的训练的重点是:感受语言表达的艺术,学习用得体的语言表达。在《杨氏之子》的课外延伸,综合学习中就提出了自选活动方式,感受中国语言的魅力的要求: 1.搜集积累在表达上有特点的语言,比如:歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。 2.搜集和拟写提示语、广告语。 3.收集相声、评书或影视剧的精彩对白,试着演一演。 二、学情分析 五年级的学生在学习了本组课文后,对中国语言的精妙有了进一步的了解,加上广告在人们生活中的重要地位,孩子们可以说天天都在接受广告的熏陶。应该看到,语文学习有着广阔的母语社会背景,有着博大精深的文化积淀。 因此,基于课程标准的要求,学习内容的需要,努力遵循学生的认知水平及学习规律,设计丰富多彩的探究实践活动,在活动中培植学生热爱祖国语言文字的情感,懂得生活处处皆学问的道理。 三、学习目标 1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 2.学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。 3.学生能够初步了解广告的特点,懂得编写和表演广告的基本要领。 4.学生通过综合性学习,进一步感受祖国语言的魅力,从而更加热爱祖国的语言,提高学生的语文素养。 四、重点难点 1.通过综合性学习,学会制订活动计划,培养独立、合作的探究意思。 2.通过对广告的搜集,学会搜集相关资料,增进对广告的了解,通过广告的拟写,体会广告语的精妙。 五、课前准备 通过各种途径搜集的关于广告的资料。 六、活动过程: 准备阶段 1.制定活动计划 2.组织学习,了解活动的意义和方法。 研究体验阶段 1.交流对研究对象的了解,讨论该从哪些方面去研究(用途:商业广告语、公益广告;媒体:电视、报刊) 2.将班级按兴趣分成若干小组,各组选择研究对象。 3.小组内交流资料,并整理筛选 4.策划展示方式 (1)讨论:以什么专题、什么方式向别人介绍你们的收获?( 拟写广告、手抄报、表演、PPT演示等任何一种或几种结合都行。) (2)各组自主策划设计,艺术加工,精心训练。 教学流程: 激情引课 在第三单元课文学习中,我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。这样精妙的语言在很多地方都可见,其中,广告可以说是一面多棱镜,它能折射出语言异样风采,我发现很多同学对广告用语很感兴趣,那这节活动课,我们就一同走进色彩缤纷的广告世界,去感受广告艺术的无穷魅力! 二、艺海拾贝 1.课前我们通过各种渠道搜集了各种广告,请同学们把自己喜欢的广告展示出来,好吗? 2.各组展示,师引导评价。初步体会广告语言的魅力。 3.引导归纳广告语言的魅力。(幻灯出示) 刚才同学们收集,展示的广告真精彩,细细品味一下,一则广告语要广为传诵,要抓住人们的耳朵,抓住人们的心,在语言上要注意什么呢? A.主题鲜明 B.有感染力 (1)押韵好记 如:讲社会公德,受社会尊敬; 公生明,廉生威 (2)妙用修辞 如:现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样? 生命像一面镜子,你微笑所以她微笑,你皱眉所以她皱眉 (3)巧用名言、成语、谚语、诗句 如:但愿人长久,热血注心田 C.意简言赅 如沈阳:新沈阳,新环境 三、牛刀小试 (一)巧辨广告 师:其实呀,要写广告语也并不困难,下面我们牛刀小试一把,先来看看这是关于什么的广告? 1.抢答:你能猜出这是什么广告吗? (1)东西南北中,好酒在张弓。 (2)海尔,中国造 (3)成功之都,多彩之都,美食之都 (4)小草有生命,足下多留“青”。 (5)晶晶亮,透心凉 2.师:看来,辨别这些广告对同学们来说可谓小菜一碟,那能说说这些广告语好在哪里吗? 3.生讨论交流品析广告。 师:由此可见,这些广告,用四个字概括就是—— (二)巧填广告(幻灯出示) 师:我们对广告的认识又加深了一层,那填写下面的广告词相信也一定难不倒同学们。 (1)讲好普通话, (2)诚信---- (3)居高,请别 (4)爱我,就别 。(爱护花草树木) (5)爱惜生命之源, (珍惜水资源) 1.生小组讨论填写。 2.全班交流,评论。 四、活动广角 1.师:生活处处都有广告,处处都有广告,那现在看看老师提供的内容,你们能拟出什么广告,如果你有更感兴趣的内容你也可以为它拟写广告。 材料(1)我们家乡泸州历史悠久,古称“江阳”,为国家历史文化名城,并先后获得过国家卫生城市、国家森林城市、中国优秀旅游城市称号,它风景优美,有泸县玉蟾风景区,合江县佛宝风景区,江阳区方山风景区,南寿山——杨桥近郊揽胜区、长江沱江流域荔枝桂圆林带,纳溪区凤凰湖风景区,泸县海潮湖风景区,合江县笔架山风景区,叙永县丹山风景区、西湖山溶洞风景区,古蔺县黄荆原始森林风景区;它是中国著名的酒城,出产闻名遐尔的名酒泸州老窖和郎酒;是全国九大工程机械生产基地之一…… (2)公益广告是一盏灯,能提高我们文明程度,引领我们做文明的人,我们可以为学校的草坪、图书室、食堂……设计广告,也可以提醒身边的人要讲究公德,如不在公共场合吸烟,在公共场合不要大声喧哗…… 2.小组创作 师:有共同兴趣的同学可以四人一组,根据你们选择的内容的特点设计并编排一则广告。你们先研究研究,再分工,集体合作。比比看,哪个小组能获得最佳设计奖。 (1)小组合作,教师巡回指点。 (2)汇报表演。 (3)共同评价,评选最佳奖。 小结:同学们的广告设计太精彩了,让我们再次感受到了汉民族语言文字的魅力!课后我们还可以把自己学到的美术、音乐、摄影等技巧应用在我们的广告上。期待着,你们能创作出更优秀的广告作品。 七、教学反思 这节综合性学习活动只是引导学生去了解广告艺术的开始,引导学生从课堂里走出来,走向生活,走向社会,使学生在更广阔的天地里学语文,用语文,才是我们语文教学的目标。在综合性学习中,学生会遇到一个个挫折,生成一个个问题,从而产生一个个需要。教师要时时处在辅导地位,,激发学生的学习兴趣,推动学生的研究向纵深发展。 资料提供者:王讯
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