如何做好班主任工作,班务工作总结 (二年级下册) |
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在担任了几次的工作期间,我深知 班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。如何做好班主任工作,我从以下几点做起: 一、规范行为,提升能力 本学期我对学生的常规教育和训练严格要求,一抓到底。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。上课时要求学生做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐字要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转,正因为有了良好的习惯,我班呈现了积极向上的班风,这点使我感觉非常欣慰。 二、对学生多些耐心,少些指责 本学期,我在班级管理中加大了表扬的频率,因为我觉得如果表扬运用得恰当,学生的积极性就会大大提高。好学生是赞美、鼓励出来的。班主任一个温馨的鼓励,在成人眼中也许微不足道,但是在孩子心里却是希望的火种,它温暖孩子的心灵,燃起孩子追求进步的烈焰。 例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的,所以,我们班的星级评选表总是涂得满满的,这就是我善用表扬鼓励所换来的学生的积极表现,看着他们的点滴进步,我真的很庆幸自己用对了方法,这样,孩子们是快乐的,我是幸福的。 三、为人师表,以身作则 在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,我们要当好学生健康的指导者和引路人。 4、注重班级活动的时效性 在平时的管理中,我特别注重班级开展的每一个活动,因为在活动中我们可以对学生进行更全面、更系统的教育。如果活动开展的好,那老师在班级管理时就会起到事半功倍的效果。所以我会精心组织好每一次活动,使学生在活动中受到教育,得到能力的锻炼。我会努力营造氛围,鼓励学生积极参与;创造条件,使活动圆满成功;注重活动总结,用活动成果鼓舞学生,并把它看作班级的精神财富。像本学期,学校举办了“跳绳比赛”、“弟子规”演讲赛,我和学生一起努力,鼓励他们积极参与,增强他们的集体意识, 使学生感受到:学习是快乐与幸福的,班集体是甜美、温馨的。 同时,我还针对学生好胜心强,喜欢竞争的特点,将班内男女生分为两组,在纪律、学习秩序、文明秩序、路队秩序、使用普通话、课堂表现等方面进行比赛,通过基础分加扣的形式进行,这样,极大的激发了学生的竞争意识,用集体的力量束缚了个别捣乱的学生,班级纪律明显好转,而且上课时,学生的发言很积极,就连平时不爱举手的孩子都迫不及待了,用他们的话说:我们要给对里挣分。这样的活动使我的管理更加轻松,这也是我觉得在班级管理中比较成功的方。 此外,我还经常利用每周的专题教育对学生进行安全、文明及感恩教育,通过这一系列的活动,我们班的孩子越来越懂事,各方面的成绩也越来越出色了。 二、关爱“问题”学生,促全面发展 我们班虽然是实验班,但是他们的成绩并不是那么平衡,有好有坏。对于那些成绩比较差的学生,我十分注意保护他们的自尊。因为我发现,想这些成绩差的学生成绩不好,很大程度上是他的学习方法不对或对学习不感兴趣。我除了经常给他们谈心和说道理以外,经常利用中午的时间和课后的时间帮助他们补习功课,使得这些潜能生的成绩都有了不同程度的提高。 而对于某些“问题”学生,我会用真诚的心和诚挚的爱去教育他们、关心他们和感化他们。 我班有个叫赵一泽的男孩子,他的基础特别差,也认不了几个字。我也早就听说过这个孩子的事,他上课经常睡觉,从来也不写作业。在进了我班之后,我所听说的是一一验证,上课时,老师讲得再激情,他照样呼呼大睡,我把他扶起来,他就站着睡,怎么叫都不醒,后来才从他妈妈那了解到,原来,他小时候生病注射过几次全麻,他妈妈说着泪水就流了下来,我作为一个母亲,也很同情他,所以,我想要走进这个孩子。于是,我在平时就特别关注他,当我们班的学生埋怨他作业写得慢时,我就会批评他们,并说相信他会写得越来越快,结果他居然真的交上了作业,我就大力表扬他,后来他居然能在全班第六名把作业交上来!当然,全班同学对他刮目相看。上课时,我总挑简单的问题提问他,而且他还为男生队家了分,我发现他越来越自信了。此外,我还与他的家长配合,对他的作息时间进行了调整,一段时间之后,我发现,他再也没有在课堂上睡觉。最近,我们学习了乘法口诀,一次我送对时,他主动的给我背起了乘法口诀,而且很流利,从他的眼神中我知道,这个孩子的学习兴趣被唤醒了,虽然他的学习成绩依然不太理想,但我觉得他已经具备了前进的勇气和动力,我会耐心期待着他的更大进步! 因为,从他身上使我深深懂得:有时候改变人一生的,往往不是什么豪言、壮语,而仅仅是一声呵护、一个微笑甚至一个眼神啊! 2、家校携手,全面关注孩子 本学期,我加大了与家长的联络与沟通,在针对孩子教育的问题上,我们一起交流,探讨。当然在与家长交流时,班主任的语言必须具有艺术性,不能带有偏见和喜好。对表现好和成绩好的学生,在肯定他们的优点时,也要对他们提出希望和寄予厚望,进一步调动孩子的学习积极性;而对于成绩差和表现差的学生则要先扬后抑,努力找寻他们的优点,然后再委婉地提出老师的看法和希望,同样寄予厚望。在这方面学校给了我和家长交流的一个平台,因为,在本学期我们召开了家长会,在此次家长会上,我设计了了解孩子、关注孩子、走进孩子、等几个环节,使每个家长都深刻体会到了自己在孩子成长和教育的过程中,起着非常重要的作用。会后,家长发信息说:“樊老师,今天我有很多的感触,我以后会尽全力配合学校工作,我们一起努力,共同提高孩子们的各方面的能力。这样,我在管理孩子的同时,就有了每位家长的全力配合,班级管理工作也更加得心应手了。 总之,班级管理是一门科学,是一门艺术,更是一项事业,在今后的班主任工作中,我一定继续发扬求真务实的精神,努力学习、不断创新,不求轰轰烈烈,但求实实在在! 资料提供者:樊萍
相关链接:班主任总结 二年级下学期班主任总结
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