桃沟小学语文教研组工作计划 教学计划 |
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桃沟小学语文教研组工作计划 (2012-2013学年度第一学期) 一、指导思想 为了贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好语文教育教学工作,我们语文教研组根据桃沟乡中心校教研工作的安排意见,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作目标及具体措施: (一)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。 1、本学期,我们将深入学习一些专业性刊物,并将先进理念落实到教育实践中,更好地为课堂教学服务,为学生服务。教师要课余时间也要多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,做一名读书型、学习型、研究型的教师。 2、牢固确立“课本为载体、教师为主导、学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。 3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效,并做好待优生的辅导和跟踪记载工作。 4、继续配合学校,开展推门听课、新任学科教师汇报课、青年教师赛教等活动,促进组内或同年级教师的交流、研讨,提高课堂教学效率。开展“走出去,请进来”活动,鼓励教师积极参加各项培训工作,多渠道、多途径地听课。 (二) 严格执行和落实教学常规,强化教学管理。 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的规范及检查管理。在备课前要求教师要认真钻研教材,做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握。课后要认真反思、及时撰写教后小记,内容要详细。 2、教师在认真执行减负规定的同时,要重视布置预习作业、课堂作业,适量布置课堂作业,提倡布置开放作业。对学生的作业要求要严格,要重视作业的讲评,可建立优秀作业表扬奖励制度。 3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会。把每位教师的15节以上听课落到实处,要求听课有记载,有点评。教师要在单元、期末测试后认真做好试卷分析、反馈、上报等工作,进一步提高语文教学质量。 4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 5、强化低段的写字、说话、写话和中高段的阅读、习作教学。本学期,继续抓好低段的写话、片段练习及中高段的16篇以上习作练习的检查。 6、做好毕业班复习指导工作。认真总结以往毕业班在升学质量调研中出现的新问题,采取措施,研究做好毕业班工作。 (三)积极开展教学研究活动,提高教研水平 1、教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。 2、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实、有效。 3、重视教学质量的考评工作,认真做好教学测评。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用单元测试、阶段测试等形式,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。 4、写好汉字是接触中国文化的开始,也是终生学习与发展的一种必备技能。本学期要通过开展一、二年级铅笔字和三至六年级钢笔字比赛来激发学生对写字的兴趣。 5、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动,明确课外阅读的地位和作用。充分利用班级图书角、学校图书室,培养学生的阅读兴趣,倡导“让读书成为习惯”。本学期将在全校开展一次课外知识竞赛。 四、具体活动安排: 周 次 主 要 工 作 一 制定教研组工作计划;语文教师制定学科教学计划;办好第一期黑板报。 二 组织学习《新课标》解读材料;配合教导处检查教师计划和备课。 三 组织教师进行业务理论学习。 四 庆“国庆”读书活动及专题黑板报。 五 国庆节假期; 六 组织迎接送课下乡活动。 七 组内教师进行集体备课、互相听、评课活动。 八 组内教师互相听、评课;上交教学反思。 九 课外阅读知识竞赛;办好第二期黑板报。 十 各班开展“古诗文诵读”竞赛活动。 十一 中、高年级办一次手抄报;备课、作业批改检查。 十二 中、高年级钢笔字比赛; 十三 中、高年级:读一本好书,写好一篇读后感;一、二年级拼读比赛;参加区教体局“教学开放日”活动。 十四 办好第三期黑板报;单元测试质量分析、反馈。 十五 举行书画比赛; 十六 备课、作业批改检查;举行一、二年级铅笔字比赛。 十七 开展“古诗文诵读”大赛。 十八 单元测试质量分析、反馈;迎接乡教学监测。 十九 加强“待优生”心理辅导,开展帮扶转化工作,提高学习自信心,提高转化率。 二十 备课、作业批改检查;制定语文复习计划。 二十一 上交论文或经验总结。 二十二 进行期末检测,试卷分析;教研组工作总结。 语文教研组 2012年8月31日 资料提供者:尹成艳
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