小小竹排画中游(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
3、小小竹排画中游 教学目标: 1、认识12个生字。会写3个生字。认识2个笔画“横折、横折钩”和3个偏旁“山、木、艹”。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,知道江南是个十分美丽、富饶的地方,激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 重点: 识字、写字、朗读课文 信息资料: 1、课前收集有关江南的图片、儿歌或诗歌。 2、课件,表现江南风景的民族乐曲磁带,学生自制生字卡片。 第一课时 一、切入举偶 1、谈话:同学们,你们喜欢旅游吗?今天老师带你们去游览美丽富饶的江南,愿意吗?这就是我们今天乘坐的交通工具。 出示课件一 书上的竹排图及词语(竹排pái) 谁在哪儿见过?(指名介绍)随机学生字“排”。 2、师:请大家坐稳了,我们跟着小明,怀着阳光般的心情,快乐出发吧! 课件二 播放配乐课件,小小竹排画中游 刚才我们游览了这么迷人的江南,有什么话想对大家说? 3、师:作者把这风景如画的江南风光写成短短的诗歌,大家愿意读吗?板题提问:读课题后想知道什么? 对话平台 初读 1、借助拼音读准字音,难读的字要多读几遍,用自己喜欢的符号画出生字。 2、同桌互谈,相互评价 3、指名试读课文,伺机指导:如“鸟儿”、“绿油油youyou”…… 识字 1、自读:在课文中画出的生字。 课件三 带有音节的12个生字(新偏旁为红色)岸苗树 2、出示生字:这些带拼音帽子的生字宝宝你会认吗?认识哪个就读哪个。你是在哪里认识这些字的? 3、观察红色偏旁(学习山字旁,木字旁,草字头),你怎样记住它们? 4、拿出自制的生字卡片,同桌轮读,并讨论识记方法。 5、谁来当小老师,向大家介绍识字方法? (如,唱:今日唱,明日唱,天天开口唱 两:两个人躲在屋檐下)…… 6、开火车读无注音生字 课件四 生字去掉音节 7、朗读词语:(课后“我会读”中的词) 课件五 课后词语 回读 1、选择自己喜欢的方式自由练读课文 2、前后桌读,小组读,男女生赛读,齐读 质疑 仔细读文,体会一下你读懂了什么,还有哪些不懂的地方,在小组内互相交流。 写字 1、出示“口、日”,看笔顺图,说说你发现了什么? (认识新笔画“横折”和“横折钩”) 2、观察田字格中的生字,写好这两个字的要领:“口”字要写好,上大下要小,“日”字两竖要写直,第三笔在横中线。 3、示范指导,学生练习 4、引导欣赏,自我欣赏,组内欣赏,集体欣赏。 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |