《我爱上学》 教学案例(S版一年级上册)

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 《我爱上学》

教学目的   1、以图画为引子,使学生了解学校及学校生活,并且指导他们观察画面中人物的动作、神态,使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。   2、依据画面提示,对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。教学重点   1、让学生对学校生活有个初步的了解。   2、进行观察和思维训练。教学难点  使学生懂得如何遵守校纪班规,尽快适应校园生活。教学方法  谈话导入,联系图画进行教育,创设情境,深化教育主题。教具挂图课时安排

  2课时

                  第一课时

  一、谈话导课

  同学们,你们好!欢迎你们来到夏联完小,从踏入校门开始,你们就是小学生了。那么有谁     知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同?(生发表自己的看法)    那小学生的生活是怎样的呢?(出示挂图一)

  二、观察图画,理解内容  (一)1、这是什么地方?都有谁?他们在做什么?     2、讨论     ①、开学第一天,你见到老师应该说些什么?     ②、图上这位小同学与老师说了些什么?老师会对他说些什么?(及时点评)     3、情景练习

  同学们从踏入校门的那一刻起,接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识,同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢?

     ①、请两位同学上台表演,一演老师、一演学生。       情景:a、在路上师生相遇如何互致问候?          b、在办公室里、在教室里……     ②、师生评议。     ③、总结:我们为什么要这么做呢?  (二)1、爸爸妈妈送我们到校门口时,我们应该说些什么?

   2、看图。想一想:图上的父子、母女正在说些什么?(让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象)   

     3、情景表演     ①、表演、评议      ②、总结:要热爱父母、尊敬父母。  (三)1、当你在上学、放学路上遇见同学,你会怎么办?(情景表演)     2、评议

   3、总结:同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候,应该伸出援助之手。

  (四)观察远处,画上还有谁?他们在干什么?(打扫卫生)

    问:他们为什么要打扫卫生?不打扫卫生会怎么样?

  总结:校园是我们共同的家,这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员,我们应该爱护我们的校园环境。

  三、对照现实,热爱校园     1、同桌互相说一说我们的校园,各地方都有些什么?     2、指名说,其他同学补充。     3、集体参观我们的校园,熟悉环境(可让讲解较好的学生作小导游,边走边说)。    四、作业设计    回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。                  第二课时  一、观察图画,认识同学。     1、看图,同学们在干什么?你是怎么知道的?     (让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。)     2、让学生说一说。  二、互相介绍     1、师生互相介绍自己。     2、同学之间互相介绍自己     3、表演同学之间是如何相互认识的。  三、怎样与同学相处    我们都相互认识了,我们应如何相处呢?     1、观察图画,其他同学的动作、神态是怎样的?     2、看了这些小同学,那么我们又应该怎样相处?     3、总结:

同学之间应该相互帮助、团结友爱,今后大家就是好朋友了,希望大家和睦相处,共同学习。 
资料提供者:林静思



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