| 《做一个最好的你》教学设计 (北师大版六年级上册) |
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《做一个最好的你》教学设计 教学目标： 情感目标：树立学生的自信心，培养从容面对生活的美好品质。 知识目标：分析并理解建立自信的重要性和方法 。 能力目标：正确理解“自信”，对自己有准确定位。 教学重点： 测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法 。 教学难点： 懂得自信是美好品质的体现，能正确对待自己。 教学准备： 课件 教学过程： 一．激趣导入： 1、同学们，生活中你足够自信吗？ 今天，老师给大家带来了一份关于“自信”的测试题，就让我们一起做一次自我检测，看看你到底是不是一个自信的人。（出示课件1，学生在教师指导下完成测试题）。 2、同学们，想不想知道答案？好，让我们一起来看看你们的测试结果.（出示课件2）。 3、过渡：有人说“自信是迈向成功的基石”。也就是说，自信很重要，拥有了自信，你就可以做最好的你，今天就让我们一起走进“做一个最好的你”这篇课文，去寻找树立自信的方法！（出示课件3）。 二．质疑解疑，初读自悟 1、教师质疑：自信在我们生活中真的很重要吗？（出示课件4） 2、组织学生自读课文1-3自然段，交流概括。 3、汇报解疑：（出示课件5） 比尔医生做面部整容手术：自信很重要 罗森塔尔教授做实验：自信的神奇作用 三、再读精度，合作探究 1、自信如此的重要，那么，我们要如何树立自信呢？快在文章中找一找树立自信的方法吧！（出示课件6） 2、组织学生精读课文6-9自然段，合作交流，试着概括树立自信的方法。 3、集中汇报 （1）自己喜欢自己 （2）做好每件小事 （3）为自己喝彩 （4）再坚持一下 4、加深理解，记忆儿歌（出示课件7） 5、大家还有哪些树立自信的方法呢？来和大家一起分享一下吧！ 四、升华主题，突破难点 1、同学们，文章的最后，作者用诗一般的语言来诠释了自己对自信的看法，让我们一起来读一读。 2、哪些文字给你留下了深刻的印象？说说你的理解！ 3、试着仿写第一句话。（出示课件8） 4、总结 五、作业布置 1、背诵最后一段文字。 2、搜集有关“自信”名言或警句。 六、板书设计 1、自己喜欢自己 比尔医生做整容手术 2、做好每件小事 自信很重要！？ 3、为自己喝彩 罗森塔尔教授做试验 4、再坚持一下 资料提供者：赵蕾
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