| 家人关爱我成长 教案教学设计(浙教版二年级上册) |
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《家人关爱我成长》教学设计 教学目标 1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。 2．懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。 3．能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。 教学重点：感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。 教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。 一、实物导入，调动情绪 1、师：我们先来看一些东西，这东西啊，既熟悉又有点陌生，有没有兴趣啊？ 出示“小奶瓶、小衣服”。你估计自己几岁的时候需要用这东西啊？ 2、过渡：婴幼儿，这么一个小不点是怎样从慢慢长大的呢？让我们一起来看一组 照片------- 3、观看“成长图”，这组照片在告诉你什么？ 4、课件展示：班中一位学生从婴儿到儿童的一系列成长照片，配乐朗诵：随着“哇哇”的 啼哭声，又一个孩子降生到了这个世界，家人在喜悦的同时也付出了许多许多。看，家人 鼓励你学走路；妈妈放弃周末时间，教你游泳呢；爸爸利用出差的机会，带你认识飞机的 结构；爸爸利用假期，教你沙滩摩托呢；瞧，这个星期天，爸爸又带你做实验呢……在家 人无私的关怀下，我们同学在一点一点长大、进步呢…… 5、指名谈看完图片后的感受。 师：这组照片在告诉你什么？ （预设）爸爸，可真有心。 为了自己的成长，爸爸放弃了自己的休息时间，可真伟大。 6、小结并揭示课题：我们的家人在生活上、学习上处处无微不至地关怀着我们，在他 们的照顾下我们茁壮成长，从一个什么都不懂的牙牙学语的孩子，成长为一个健康快乐 的三年级学生，这都是因为家人无私的爱。 （出示课题：家人关爱我成长） 二、联系实际，感悟亲情 1、我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的。让我们走进故事屋，去感受 一则动人的故事吧。打开书本，自己读读吧。 2、师：同学们，故事里的妈妈顶着风冒着雨，为的就是你能早点得到医生的诊治，让你早 点远离病痛，那种心情你能体会吗？你的脑海里有这样类似的温馨回忆吗？快把家人关爱 你的感人故事说给大家听听吧！ 3、学生述说家人关爱自己的故事。 （预设） 小结:这一个个故事是多么感人呀!生病时，家人给了你无微不至的照顾与爱，可在平常 生活中，家人所做的点点滴滴，不也是无处不在吗？ 4、瞧： ①假设妈妈每天为我们做两次饭，一个星期做多少次？一个月做多少次？一年做多少 次？10年做了多少次？ ②假设妈妈每天为我们洗一次衣服，一个星期做多少次？一个月做多少次？一年做多少 次？10年做了多少次？ 5、小结，从这几个数字中，你感受到了什么？ （预设）妈妈的手是粗糙了，可我们的衣服却是干净了。 妈妈待在厨房忙得团团转，可我们却长高长壮了。 妈妈为了我们的健康成长，真是操劳极了。 师：是啊，简单的数字，沉重的数字，这都是沉甸甸的爱啊！ 三、辨析讨论 深入理解 1．关怀是爱，批评也是爱 师：爱是感人的，可爱也有不一样的表达方式。 （1）现场调查：老师再做个小调查，班级里有受过家人批评，甚至挨过打的小朋友请举手？ （2）汇报交流：说一说你们是在什么情况下受批评挨打的？你当时心里是怎么想的？你觉 得爸爸妈妈不爱你了吗？师：这点毫无质疑，爸爸妈妈是在全心全意地爱着我们。 （3）小结：是啊！关心呵护是爱，责备教育也是爱呐. 2．活动小结 同学们，我们感受着家人温柔的照顾，也体验着家人严厉的爱护。现在你最想对家人 说的一句话是什么？ （预设）妈妈，感谢你近十年来的照顾。 妈妈，有了你的照顾，才有了健康快乐的我。 妈妈，我现在理解你了。有了你严厉的批评，才有了我今天的巨大进步。 师：让我们带着心中的感谢一起融入这首小诗中吧。 （1）哪位小朗诵家来念念这首诗？ （2）让我们一起轻轻地、深情地来念一念。（配乐朗诵） 这世上， 爸爸妈妈是我的最爱； 这世上， 我是爸爸妈妈的最爱。 家人的爱是一顿可口的饭菜， 让我们营养每一天； 家人的爱是一把美丽的花伞， 为我们遮风挡雨。 …… 我们的爱， 那么无私，那么真切； 我们的爱， 那么纯真，那么强烈。 （四）游戏活动 感情升华 师：你们深情的朗诵也把老师拽到了那刻骨铭心的童年记忆中。 现在让我们轻松一下，来做个游戏怎么样？但是你们必须实话实说，√表 知道或做过，×表示不知道或没做过。请听题 1、你的家人知道你的生日吗？ 2、你的家人给你过过生日吗？ 3、生日时你的家人送你礼物了吗？ 这么开心呀，你的家人送了你什么礼物呢？ （预设）爸爸希望你健康成长。 礼物虽小，但是那是奶奶的爱，怕你冷，给你织了一件毛衣，穿在身上一定很温暖吧？ 这些礼物不仅给你带来了快乐，更把祝福和爱送给你。 一份份礼物，给你们带来了快乐，更让你们收获着家人的祝福和爱。 我们接着往下 4、你知道你的家人的生日吗？ 5、你给家人过过生日吗？ 6、你给家人送过生日礼物吗? 师：这里有两组数字，你知道了什么呀？ 师小结：我们的孩子们很诚实，家人把我们生日记在心里，生日那天，家人以各种不同的 方式祝贺我们。可是我们却很少记住他们的生日，孩子们让我们做一个有心人也去记住 他们的生日好吗？那么你的家人生日之时你打算怎样为他们庆祝呢？ （预设）你的按摩可真舒服，消除家人一天的疲劳。 这个女儿真贴心。 喝着女儿泡的茶啊，什么疲惫都消除了呢。 看着这么优秀的成绩，再苦再累也是值得的啊！ （五）自我评价 互相交流 同学们，我们可以为家人庆祝生日，来表达我们的感恩。其实，平常的点滴小事都可以成 为我们的爱心小礼物。 开饭了，我会帮忙摆好碗筷。 妈妈不高兴了，我会讲笑话给她听，让她开怀大笑。 爷爷生病了 ，我会 客厅有点乱了 ，我会 师：你还可以做点什么吗？ ，我会 ，我会 师：是的，我们并不需要做什么惊天动地的大事，这平常的一点一滴，恰恰可以表达我们 最真挚的爱！刚才同学们也说了许多自己对家人关爱的方式，那么就让我们从这平常的点 点滴滴做起。让我们在《感谢你》的音乐声中把你想对家人说的话，想为家人做的事写在 红苹果上，再贴到亲情树上。（让学生在贴之前先大声的有感情地读给大家听） （六）活动总结 小结：孩子们，在成长的路上，妈妈为我撑起了一把幸福的小伞，爸爸给了我们一个温暖 的港湾，爷爷奶奶、外公外婆也倾注了他们全部的关怀。在家人爱的怀抱中，我们茁壮成 长，让我们一起对他们说一句：亲爱的家人，我爱你们。 资料提供者：李学芳
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