教室职业良心 班级管理反思(六年级上册)
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 教师职业良心论

常听人言：“做人要有良心，没有良心的人禽兽不如“，做人尚要如此，那么作为一个老师，作为一为一名教育工作者，更应该时刻保持一颗高尚的“良心”，教师是人类灵魂的工程师，这个光荣称号是人民给的，那么我们作为21世纪的青年教师应该采取实际行动以配得上这一光荣称号。我作为一名参加工作仅5年的青年教师，对教师这个职业有了很深刻的认识，特别是在为人母之后，更加觉得作为一个老师，应该对得起自己的良心，对得起自己的学生，因为这些学生就如同自己的孩子一样，需要我们去关心|、爱护，才能健康成长。

一 教师职业良心的定义

所谓教师的职业良心，就是教师在对学生、家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感及道德自我评价，教师的职业良心是教师建功立业的精神支柱。教师的工作是十分辛苦的，教师的劳动，有些是地地道道的“良心活”，不是靠计算工作量解决得了的。但是，作为一名人民教师，却心甘情愿地去做，这靠的是人民教师的职业良心和能力。

二 教师职业良心状况

但是有些教师却总是一味的抱怨工资比公务员少，比有些民工都说，自己贬低教师这个职业，于是对自己的岗位失去兴趣，对课本失去兴趣，有些教师一下课或者放学就一心扑在牌桌上，学生的作业不改，自己的备课不写，到了期末检查的时候马虎了事，这种情况屡见不鲜，这种人不配称作老师，不知道他们的职业良心何在？

还有一些行迹更卑劣者，他们利用学生的年幼无知，利用他们处于情窦初开的懵懂心结，欺骗学生，甚至诱奸学生，这种新闻已经屡见不鲜了，真不知道他们的良心是什么做的，他们也配称得上“人类灵魂的工程师“吗？

身边还有很多的小例子，比如有些老师故意刁难学生，把学生的座位安排在不好的位置，让学生家长来送礼，或者有些老师自己不批改作业，而让学生去批改，我不知道他们拿着手里的那份工资是干什么的，这些对得起自己的职业良心吗？

三 培养和增强教师职业良心

    怎样培养和增强教师的职业良心？首先，要具有对教育工作高度负责的精神。如果没有教师对教育工作高度负责的精神，教师的职业良心就无从谈起。上课迟到，随意调课，不懂装懂，错了不敢更正，这都是对教学不负责任。第二，要具有高尚的师德品质。一个具有高尚师德品质的教师，必然热爱教育事业，热爱学生，辛勤劳动。为了顾全大局，甚至牺牲个人的利益。一旦自己做错了事、良心上必然感到不安，会千方百计把损失补回来。从一定意义上讲，没有良心就没有道德。

教育是一门科学，也是一门艺术。要给学生一杯水，教师本身应有一桶水，但教师的劳动不是简单地把桶里的水倒进杯子里，要努力做一名优秀教师，关键在于要有较高的综合素质。

在我从事教学的这五年中，我对得起自己的良心，在今后的工作中，我也会本着“为了学生的一切，一切为了学生“的宗旨，做好自己的本职工作。

 
资料提供者：蒋双全



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