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小学语文写人阅读题精选 七、我真后悔 记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响。爸爸、妈妈外出打工，只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住。那时，学校要求购买校服，一套要60元。我回家问奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想办法。”后来，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了。 过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服吧。”这时我心里可着急了，这可怎么办呢？我一下子脸红到脖子上，无巧不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：“芳芳，老师叫我把校服拿给你，”这时我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看着我，问：“芳芳，没有交钱，怎么会有校服的。”我低着头，支支吾吾地说：“是••••••我那天在••••••路上捡到60元，然后交给老师••••••”奶奶好像看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒不下去了，就哭泣着对奶奶说：“奶奶，这60元是从舅舅家里拿来的。”奶奶听了抚摸我的头，和蔼可亲地对我说：“芳芳啊！我们家虽然穷，但也要穷得有志气。俗话说‘小时偷针，长大偷金’。”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸奖我：“知错就改，是个好孩子。” 虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新。每当我想起这件事就感到很惭愧、很后悔。现在我明白了奶奶对我说的话：“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我终生难忘。 1．填上恰当的词语。 （ ）的生活 （ ）目光 （ ）表情 （ ）校服 2．根据给出的段意，用“//”把短文分成三段。 （1）我偷拿了舅舅60元钱，交给老师买校服。 （2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，幷道了歉。 （3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘。 3．读了短文，你想对文中的小作者说些什么？ 我想对他说： （二） 王以昆可真爱劳动。在学校里，他总是带头把教室，走廊打扫得干干净净。在家里，他常常帮妈妈洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的袜子，从不要别人洗。在车上，他见到老人或抱小孩的妇女就主动让座。星期天，街道里大扫除，他又挖阴沟又扫地，干得可起劲啦!逢年过节，他总不忘去看望军属王大娘，并帮大娘买米买油，打扫卫生。大家都夸他是个爱劳动的好孩子。 1．文中围绕 这句话写的。 2．该删去的句子是 。 3．从那些地方可以看出王以昆爱劳动 。 十五、战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。∥ 恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说:"你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢 "接着，他对眼瞎的孩子说:"你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢 "孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天下。∥ 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉住老人的人连连道谢。老人笑着说:"不用谢，事实证明:只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的!"∥ 1．在文中找出下列词语的近义词。 喜欢( ) 突然( ) 伤心( ) 避免( ) 高度集中( ) 闻名天下( ) 2．在两个孩子埋怨命运不好时，老人对他们说了一些话，使他们开始新的追求，用横线画出来。 3．给第一大段选择恰当的段意。( ) 两个孩子命运不幸，一个耳聋了，一个眼瞎了，十分痛苦。 两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运不好。 两个孩子都非常伤心，十分痛苦。 4．概括二，三大段的段意。 5．读了这篇文章，你受到了什么启发 。 十八、爱迪生 爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时侯因为家里穷，只上过三个月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来得一些瓶子罐子。 爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。火车有一节专供乘客吸烟的车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。 有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一个耳朵打聋了。 爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。他重新搞起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸查一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，继续顽强地做实验。 爱迪生试制电灯，为了找到一种价格便宜、使用时间长的灯丝，不只做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作十几小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了灯丝。 后来，爱迪生又发明了电影、留声机等1000多种的东西。 1．写出下列词语的反义词。 顽强 （ ） 不懈 （ ） 2．根据短文内容，把下面句子补充完整。 爱迪生是世界闻名的发明家，因为他 。 4．仔细阅读短文，想一想：爱迪生为什么能成为大发明家？ 。 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1、写出下列词的近义词。（6分） 著名—— 喜欢—— 仿佛—— 2、写出下列词的反义词。（6分） 昏暗—— 仔细—— 成功—— 3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。（2分） （1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ） 4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。（4分） 5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。（4分） 天才少年——比尔•盖茨 美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺皆知（ ） 秃丘（ ） 奢华（ ） 不解之缘（ ） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔•盖茨取得成功的因素有哪些？ 5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。 （1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？ 6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？ 厄运中的海伦 1880年6月27日，海伦•凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。 小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。 海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西。1905年，海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物。 阅读练习 1. “厄运”的意思 。 2.海伦遭遇了怎样的厄运？ 3．缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。 她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。 缩写： 原句好在： 4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么？ 5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是 ，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是 。 6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。 生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总笑而不答。 ③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道： ⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习 1. 请写出本文的六要素。 （1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事情的起因： （5）经过： （5）结果： 2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？ 3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？ 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？ 一间改变命运的房间 经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外，真诚是最稀缺的。 很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。 “很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。” 他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。” 这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。” 老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。” 年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。 又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老夫妇的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。 几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。 老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？” “您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。 老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉•渥道夫•爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。” 这家饭店就是著名的渥道夫•爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治•伯特，他是这家饭店的第一任经理。 尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。 阅读练习 1.给下加点的字注音。 投宿（ ） 处（ ）境 赚（ ）取 梦寐（ ）以求 阴谋（ ） 2.写出下面词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 嫌弃—— 清晰—— 3.仔细阅读短文，填写“六要素”。 故事发生的地点： ；时间： ；人物： ； 事因： ；结果 。 4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。 5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。 6.“尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你。” 这句话的正确理解是（ ） A．你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。 B．你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。 C．我为人人，人人为我。 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝――混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是：（ ） A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏，老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试他的两件法宝的威力。 2、“夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。”这句话的意思是说：（ ） A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉是个小孩，就想杀了他。 D夜叉一看就知道哪吒是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（ ） A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（ ） A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端 5、“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话的正确理解是：（ ） A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒请教 C三太子在责怪哪吒 D三太子在教育哪吒 6、这个故事重点讲的人物是：（ ） A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉 7、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：（ ） A夜叉和三太子 B夜叉和东海龙王 C三太子和龙王 D虾兵和蟹将 8、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（ ） A混天绫 B风火轮 C乾坤圈 D红绸枪 9、根据课文，下边的说法不正确的一句是：（ ） A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇 C夜叉在龙宫负责巡海 D混天绫能喷出火焰 10、下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇？（ ） A取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪。 B它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 C那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 D小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。 11、文章写哪吒打死三太子的一段，是第（ ）自然段。 A二 B三 C四 D一 12、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ） A在海里吵闹 B在海里打闹 C在海里比武 D制服海里的霸王 13、对于哪吒杀死两个坏蛋的行为有以下几种看法，你认为不恰当的一项是：（ ） A哪吒为了使自己成为英雄杀死了他们，心太狠！ B只有杀了这两个坏蛋才能使龙王老实。 C两个坏蛋太凶了，哪吒没有办法，只好杀了他们。 D哪吒为了老百姓的太平生活，杀死坏人是应该的。 13、读完课文，哪吒给你留下的印象是：（ ）（可以多选） A是个小孩子，但很有本事 B他有两件神奇的宝贝 C很机灵 D能为老百姓做好事 E动不动就打死人，心太狠 读完短文，完成下面各题。 炫耀的小河蚌 清清的池塘里，有一只喜欢炫耀的小河蚌，他见一只大河蚌在水草丛旁一声不响地躺着，就走过去张开身体，说：“你看看，我已经培育了两颗珍珠，你有吗？让我也看看。” 大河蚌不说话，也不张开身体，还是默默地躺在水草丛边不动。小河蚌笑着说：“怎么，你连一颗珍珠也没有培育？” 小河蚌离开了大河蚌，又到别处吹牛去了。 过了些日子，小河蚌又来到水草丛边，他见大河蚌还在那儿，就走过去，张开身体，说：“你看，我的这两颗珍珠多么漂亮！你有吗？让我见识见识。” 大河蚌不说话，也不张开身体，还是默默地躺在水草丛边不动。小河蚌讥讽地说：“怎么，你是一只不会育珠的河蚌，所以你不肯张开身体给我看，哈哈，真没出息！” 小河蚌离开了大河蚌，又到别处吹牛去了。又过了许多日子，小河蚌再次来到水草丛边，他见大河蚌还在那儿一声不响地躺着，就走了过去。小河蚌把身体张开，又给大河蚌看了一会儿自己的两颗珍珠后傲慢地说：“我的珍珠比以前大了许多，你连一颗小珍珠也培育不出来，真是太可怜、太可悲了！” 大河蚌不说话，慢慢张开身体，里面露出一排排银光闪闪的大珍珠，把水草丛照得一片光亮。小河蚌惊呆了，他把自己培育的珍珠和大河蚌的一比，简直算不得是珍珠，自己的珍珠既小又暗淡无光，大河蚌的珍珠又大又圆又光亮。小河蚌问：“大河蚌，你有这么多罕见的大珍珠，为什么平时含而不露，快给我说说培育大珍珠的秘诀！” 大河蚌微微一笑，语重心长地说：“我觉得，要做成一件大事，既要吃得苦，还要耐得住寂寞！” 1、下列词语中属于中性词的一项是（ C ） A、炫耀 B、漂亮 C、罕见 D、傲慢 2、写出下面词语的近义词。 讥讽（ 讽刺 ） 培育（ 养育 ） 漂亮（ 美丽 ） 罕见（ 少见） 3、阅读，完成下面的句子。 因为小河蚌 没有安静地培养珍珠，总是张开壳向人炫耀 ，所以他 只培育了两颗既小又暗淡无光的珍珠;大河蚌培育了一排排银光闪闪的珍珠，是因为他 既能吃苦，又能耐得住寂寞。从故事中我们知道，如果想要有所成就，就 要吃得苦，还要耐得住寂寞。 4、小河蚌 三 次找到大河蚌炫耀自己。 5、小河蚌看到大河蚌培育的一排排大珍珠，听到大河蚌一番语重心长的话后，他会怎么想，怎么做呢？ （一） 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 1.写出下列词语的近义词和反义词。（3分） 轻松 寂寞 幼稚 近义词：——————— ——————— ———————— 反义词：——————— ——————— ———————— 2.我能用一个成语概括下列句子的意思。（2分） ①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（ ） ②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替 它剪一剪， 因为太不整齐了。（ ） 3.缩句。（2分） 铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 缩为 铃铛 响。 4.短文写出了作者小时候非常有趣的两件事。第一件事是（ 关于铃铛的遐想。） 第二件事是（ 关于骆驼的毛皮 ），从中我体会到（ ）（3分） 人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ 滚瓜烂熟 ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [毫不气馁]，jí qǐ zhí zhuī[急起直追]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liè qián máo [名列前茅 ]。后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。 1、在文中( )里正确的音节下面划上横线。（2分） 2、在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。（4+2分） ________ _____ 3、按要求改写下列句子。（3分） （1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 改成“把”字句： 改成“被”字句： （2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句： 4、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。（2分） ____________ ____ 5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解（2分） 6、读了短文后，请你写2句劝勉勤学的名言警句或诗句。（2分） __________ （四）快乐小故事 关羽和周仓的故事 三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。 有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树阴下休息。 关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗？，今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想：“那你输定了！”于是说（ ）好啊（ ）怎么个比法（ ）是摔跤还是举重（ ）关羽道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。。” “什么？打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑。 “不要小看蚂蚁噢！说不定，你还不是它们的对手呢！” “那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。 “做事，不仅要有力量和勇气，还要懂得如何运用智慧和谋略。只会蛮干是不会有效的。”关公意味深长地说。周仓惭愧地低下了头。 1、在文中的（ ）内加上标点符号。（4分） 2、关羽和周仓比赛的结果怎样？请在文中用——画出。（2分） 3、三国时期是一个英雄辈出的时代，你还知道哪些三国人物呢？（3分） —————— 、——————、——————。 4、短文中，周仓和关羽都用手打蚂蚁，结果却截然不同。“手”字有如下几个义项：①人的上肢前端。②亲自动手。③技能、本领。④有某种特长的人。⑤小巧易拿的。⑥拿着。（6+3分） 我能根据词语选择合适的义项。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 人手一册（ ） 他的手稿（ ） 我积累了很多含有手的成语： 手舞足蹈、 手到病除、 爱不释手等 （二）“飞翔”的蜘蛛 有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。 后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。 以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。 于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。 奇迹是执著创造的。 问题： 1． 题目中的“飞翔”为什么带引号？ 2． 蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？ 3． 结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？ 二、 绿孔雀寨 古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。 跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。 但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。 一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田…… 绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。 问题： 1．文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。 2．填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田 3． 仿照例词写词语。 一枝枝 郁郁葱葱 三、内心的力量 我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕。这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残…… 于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。 过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。 又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。 我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内心的力量呢？ ⒈根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。 ⑴非常好听。 ( ) ⑵用力量制止对方进攻。 ( ) ⒉在文中找出下列词语的近义词。 鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( ) ⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量。这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”。他是通过写什么来表达这一观点的？ ⒋想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？ ⒌作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？ ⒍写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？ 资料提供者：
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