| 北风和小鱼教学设计 (苏教版一年级上册) |
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北风和小鱼 ㈠复习导入 1.复习生字词 2.通过上节课的学习，我们知道《北风和小鱼》是一个寓言故事，北风和小鱼之间发生了什么样的故事呢？北风到底有多厉害多强大呢? ㈡学习第1、２自然段 1.轻声朗读第一自然段,你觉得北风怎么样？你从哪句话里读出北风厉害? ①"呼呼地"风声之大来体会北风之猛。听风声。“北风呼啸”指导朗读第一句。 ②“它向……吹一吹，……”相机观看插图。 ③情境表演指导朗读。老师做北风，你们做青草、梧桐树和小鱼，我们来边表演边朗读。问青草：你为什么变了颜色？问梧桐树：你为什么落了叶？问小鸟：你为什么躲进了窝？ ⒉北风呼呼地还会吹向谁呢？练习说话：它向菊花吹一吹，菊花 。它向蚂蚁吹一吹，蚂蚁 。它向 吹一吹， …… ⒊小结：北风可真够厉害的，所以北风得意了，什么叫得意？谁来做做得意妄形的北风读好北风说的话？ ㈢学习3自然段 1.你们都怕北风吗？有谁不怕？读读第三自然段，你从哪里读出小鱼不怕北风？ ①第三自然段，抓住“浮、鼓、我们就不怕”，指导朗读。 ⒉第２３自然段分角色朗读． ㈣学习４自然段 ②啊！小小一条鱼竟敢与强大的北风抗争，北风可气坏了。十分恼火的北风恨不得一下子置小鱼于死地，接下来北风是怎么做的呢？请小朋友们读读“北风气极了……”（课件出示：第4段文字）你觉得北风怎样呀？（骄傲、凶恶、狠毒）要读出 北风很生气，很凶的神态应该读好哪两个词语？（气极了、猛吹）谁来当当由得意而变得气极了的北风？（课件出示：加重点好的第四段文字） ③河面结冰了。北风看不到小鱼了，他更————得意起来了，这时得意的北风心里会想些什么，说些什么呢 ？ 学生想象说话。 ④咦！小鱼到哪去了呢？（课件出示：小鱼游的情境图）说说你看到的景象。板书：捉迷藏。 ㈣分角色朗读课文。 1.现在我请男生来当自以为了不起的北风，女生当勇敢的小鱼，表演读课文，老师当导演读旁白。 2.分角色朗读课文。师生评议。 ㈤谈话明理 1.学习了课文之后，你想对北风和小鱼说些什么？ 2.指名自由说。师相机引导学生明白寓意，做人不能自以为是，应该学习勇敢的小鱼，敢于和困难抗争。 ㈥拓展延伸 1.小朋友，你们知道还有谁不怕北风吗？ 2。课文学完了，你们知道为什么河水结冰了，小鱼还能在水底自由自在的游呢？请小朋友和爸爸妈妈一起上网找一找， 资料提供者：殷华
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