美丽的愿望 课堂教学实录(鄂教版二年级上册)

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1、美丽的愿望

教学目标: 

  1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”,会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、理解“愿望”一词的含义,和同学们交流自己心中的愿望。

4、通过对课文的朗读感悟,感受大自然四季的美好,体会人与大自然和谐共处的美好感情。

教学重点:

  1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”,会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”。

  2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点:

  1、能有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解“愿望”一词的含义,和同学们交流自己心中的愿望。感受大自然四季的美好,体会人与大自然和谐共处的美好感情。

教学准备:课件、字卡 

课时安排:

  二课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

   1、能认读“愿、望、淡、惊、畅”5个生字,学会田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”并会写“金、给”2个生字。

   2、能正确、流利的朗读课文,理解课文内容。

教学重点:

    能认读生字,会写“金、给”2个字。

教学难点:

    能正确、流利的朗读课文,初步理解课文内容。

教具准备:

    生字卡片、课件

教学过程:

一、激趣导入。

  1、板书课题:美丽的愿望,齐读。

  2、什么叫愿望?学生自由发言。

   3、理解“愿望”的含义:“心里的希望,希望实现的想法”。

   4、我们每个人都有自己的心中的愿望,就连金色的小花,绿色的小树,明亮的小河,洁白的雪花也有各自的愿望,它们的愿望是什么呢?它们想把愿望送给谁呢?我们一起去读读课文就知道了。

二、初读课文,学习生字。

  1、自由读课文,找出藏在课文中的生字,读准字音。不会认的字做上记号。

  2、出示生字卡片,检查生字读音。

  1)自由认读。

  2)同座检查读音。

  3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。

  4)去掉拼音,随机抽读。

 3、记忆生字。

  你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

  还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。

   4.出示词语,指名领读。

  5、生字朋友回到课文中你还认识它们吗?请学生试着把课文读流利,把难读的句子多读几遍,再数数这首诗有几节。标出序号。(4)

  6、说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。

三、再读感悟。

  1.学生自由读诗歌,再把自己最喜欢的一节多读几遍。

  2.学生说说自己最喜欢哪一节,谈谈自己喜欢的原因,然后读给大家听;教师引导学生评议。

  3.学习第一节。

  (1)课件展示“春天来了,金色的小花竞相开放”的场景。

  (2)看到金色的小花你想到了什么?

  (3)谁来读读小花的愿望?(“淡淡的”读轻点)

四、指导写字。

  1、观察,读记生字:“金、给”。

  2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。

  3、看范写。

  4、学生临写。

  5、对比观察,品字。

  要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。

五、作业设计。

   1、朗读课文。

   2、读课后习题“读一读”。并抄写6个词语。

  板书设计:   1、美丽的愿望

        小花 小树  小河  雪花

           第二课时

 教学目标:

   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

   2、理解“愿望”一词的含义,和同学们交流自己心中的愿望。

   3、能正确书写4个字:亮、丰、收、洁。

 教学重点:

    能认读生字,会写“亮、丰、收、洁”四个字。

 教学难点:

    能有感情地朗读课文,背诵课文。

 教具准备:

   课件

 教学过程:

 一、复习。

     1.指名读六个词语、全班齐读。

      2.齐读第一小节。

二、学习新课。

1.分组读后三个小节。

2.分节学习。

a.学习第二节。

  (1)夏日炎炎,骄阳似火,如果你站在一棵绿色的小树下,有什么感受?

  (2)带着你的感受读一读小树的愿望吧。

b.学习第三节。

  (1)播放小河潺潺的流水声。

  (2)听,明亮的小河在唱什么歌?

  (3)谁来读读小河的愿望?

c.学习第四节。

  (1)洁白的雪花有个洁白的愿望:冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。下雪了,小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅?

  (2)学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动,互相交流。

  (3)带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。

三、角色扮演,入情入境

  1.在小组内选择自己喜欢的段落朗读表演。

  2.请学生分别戴上小花、小树、小河、雪花的头饰在全班朗读表演。

  3.全班学生一起有感情地配乐朗读表演,进一步体会小花、小树、小河、雪花的美丽愿望。

四、语言运用,扩展延伸

  1.学生畅谈一年四季中还有哪些自己喜欢的事物,仿造课文的样子说说它们的愿望是什么。有兴趣的可以写下来。

  2.同学们,你有什么美丽的愿望呢?说出来和大家一起分享吧!

五、自主探究,识字写字

  1.用“摘果子”的方法复习生字。

  2.你用什么方法记住了“亮、丰、收、洁”这几个字的?

  3.教师范写“亮、洁”

  4.学生在书上描红。提示学生注意书写的正确姿势。

六、作业布置:

1.背诵课文。

2.完成《语文课堂作业》。

板书设计:    1、美丽的愿望

       小花   淡淡的清香

       小树   一片片阴凉

              小河     快乐歌唱

              雪花     惊喜和欢畅

课后反思:

   
资料提供者:易珊

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