美丽的愿望
课堂教学实录(鄂教版二年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 课堂实录 手机版 | ||||
1、美丽的愿望 教学目标: 1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”,会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解“愿望”一词的含义,和同学们交流自己心中的愿望。 4、通过对课文的朗读感悟,感受大自然四季的美好,体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学重点: 1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”,会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学难点: 1、能有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解“愿望”一词的含义,和同学们交流自己心中的愿望。感受大自然四季的美好,体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学准备:课件、字卡 课时安排: 二课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1、能认读“愿、望、淡、惊、畅”5个生字,学会田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”并会写“金、给”2个生字。 2、能正确、流利的朗读课文,理解课文内容。 教学重点: 能认读生字,会写“金、给”2个字。 教学难点: 能正确、流利的朗读课文,初步理解课文内容。 教具准备: 生字卡片、课件 教学过程: 一、激趣导入。 1、板书课题:美丽的愿望,齐读。 2、什么叫愿望?学生自由发言。 3、理解“愿望”的含义:“心里的希望,希望实现的想法”。 4、我们每个人都有自己的心中的愿望,就连金色的小花,绿色的小树,明亮的小河,洁白的雪花也有各自的愿望,它们的愿望是什么呢?它们想把愿望送给谁呢?我们一起去读读课文就知道了。 二、初读课文,学习生字。 1、自由读课文,找出藏在课文中的生字,读准字音。不会认的字做上记号。 2、出示生字卡片,检查生字读音。 1)自由认读。 2)同座检查读音。 3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。 4)去掉拼音,随机抽读。 3、记忆生字。 你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法) 还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。 4.出示词语,指名领读。 5、生字朋友回到课文中你还认识它们吗?请学生试着把课文读流利,把难读的句子多读几遍,再数数这首诗有几节。标出序号。(4) 6、说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。 三、再读感悟。 1.学生自由读诗歌,再把自己最喜欢的一节多读几遍。 2.学生说说自己最喜欢哪一节,谈谈自己喜欢的原因,然后读给大家听;教师引导学生评议。 3.学习第一节。 (1)课件展示“春天来了,金色的小花竞相开放”的场景。 (2)看到金色的小花你想到了什么? (3)谁来读读小花的愿望?(“淡淡的”读轻点) 四、指导写字。 1、观察,读记生字:“金、给”。 2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。 3、看范写。 4、学生临写。 5、对比观察,品字。 要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。 五、作业设计。 1、朗读课文。 2、读课后习题“读一读”。并抄写6个词语。 板书设计: 1、美丽的愿望 小花 小树 小河 雪花 第二课时 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解“愿望”一词的含义,和同学们交流自己心中的愿望。 3、能正确书写4个字:亮、丰、收、洁。 教学重点: 能认读生字,会写“亮、丰、收、洁”四个字。 教学难点: 能有感情地朗读课文,背诵课文。 教具准备: 课件 教学过程: 一、复习。 1.指名读六个词语、全班齐读。 2.齐读第一小节。 二、学习新课。 1.分组读后三个小节。 2.分节学习。 a.学习第二节。 (1)夏日炎炎,骄阳似火,如果你站在一棵绿色的小树下,有什么感受? (2)带着你的感受读一读小树的愿望吧。 b.学习第三节。 (1)播放小河潺潺的流水声。 (2)听,明亮的小河在唱什么歌? (3)谁来读读小河的愿望? c.学习第四节。 (1)洁白的雪花有个洁白的愿望:冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。下雪了,小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅? (2)学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动,互相交流。 (3)带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。 三、角色扮演,入情入境 1.在小组内选择自己喜欢的段落朗读表演。 2.请学生分别戴上小花、小树、小河、雪花的头饰在全班朗读表演。 3.全班学生一起有感情地配乐朗读表演,进一步体会小花、小树、小河、雪花的美丽愿望。 四、语言运用,扩展延伸 1.学生畅谈一年四季中还有哪些自己喜欢的事物,仿造课文的样子说说它们的愿望是什么。有兴趣的可以写下来。 2.同学们,你有什么美丽的愿望呢?说出来和大家一起分享吧! 五、自主探究,识字写字 1.用“摘果子”的方法复习生字。 2.你用什么方法记住了“亮、丰、收、洁”这几个字的? 3.教师范写“亮、洁” 4.学生在书上描红。提示学生注意书写的正确姿势。 六、作业布置: 1.背诵课文。 2.完成《语文课堂作业》。 板书设计: 1、美丽的愿望 小花 淡淡的清香 小树 一片片阴凉 小河 快乐歌唱 雪花 惊喜和欢畅 课后反思: 资料提供者:易珊
|
·小学语文课件下载
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |