浅论农村小学怎样开好家长会 教师随笔 |
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摘要:本文结合笔者的经验论述了如何举办成功的家长会,从而实现家校的有效沟通。家长座谈会是学校、教师、班主任与家长联系的一种形式,是全面了解学生情况的好方法,是促进学生个性发展与加强班集体建设的好途径。有些年轻班主任因工作经验欠缺,座谈会前准备不充分,总觉得无话可说,因而惧怕开家长会。如何顺利地开好家长会,笔者通过自身十多年来的教育实践,总结了几个方面的经验与同仁们商榷。 关键词:农村小学;家长 座谈会 班主任 学生家长 了解学生 家长会 班集体建设 学生个性发展 教育实践 沟通 工作经验 方式 一年一度的家长会快要召开了,作为教师、尤其是班主任老师来说,最为头疼和难办的就是留守儿童的教育问题。我任教的学校在农村,留守儿童占了学生总数的一半以上。由于他们的父母长期在外务工,家庭教育严重缺失,导致其在学习中出现了诸多问题,如:逃课、经常不按时完成作业、打架、甚至偷窃等,如何把这些问题真实的反映给家长并通过家长会有效的解决问题,是大家议论的中心,现就我十多年的工作经验,浅析一下家长座谈会。 家长会是学校与家庭联系的纽带,是老师与家长沟通的桥梁,孩子的教育其实就是学校教育、家庭教育和社会教育的统一。因为三者密不可分,对于农村家庭的小学生来说,大多数家长文化水平低,知识底子薄,缺乏教育理论,能承担家庭教师这个角色的家长很少,这就要求教师在家长会上教给家长教育孩子的正确方法,共同承担培养一代新人的责任,对于孩子的健康成长是十分必要的。 一、目标要明确,这是开好家长会的前提 所谓目标明确,就是抓住学生成长过程中的认知规律,明确不同年级学生的知识水平,做到有计划、有重点的划分出哪些学生需从哪些方面进行引导和教育,明确他们的学习任务与学习目标,切中要害,与家长真诚沟通,达成共识,形成教育合力,取得良好效果。 农村小学生几乎没有接受过正规的学前教育,低年级新生进入小学,开始了与家庭完全不同的学校生活。每天有学习任务必须完成,纪律必须遵守,这些要求都是上学前孩子生活中没有的。要使孩子很快适应学习生活,没有家长对学校工作的配合是不行的。农村孩子在校学习时间有限,农村不像城市有健全的社会教育机构,学生一放学只能在村里玩耍,因此农村环境影响着孩子的思想意识、道德情感、知识、能力和身心健康的发展,仍需要家长同学校保持密切联系,不断排除社会上各种消极因素对学生成长的不良影响,和学校共同引导和教育孩子向健康的方向发展。 中年级属于转折时期,学生的认识从形象思维向抽象思维过渡,视野较一、二年级有了较大的扩展,独立性开始形成,对师长的依赖性逐渐减弱,但对具体问题缺乏辨别能力。在这两个年级召开家长会,提出具体要求,让家长配合,顺利完成过渡阶段的学习任务,为进入高年级学习铺平道路。 高年级是小学教育的第三阶段,除学习新课外,还要系统复习、综合掌握所学的全部知识。这个阶段学习任务加大,学生的认知水平较快发展,初步具有了分辨是非的能力,但也容易出现厌学、逃学、辍学的现象,家长对如何配合学校教育的方法急需学校指导,明确毕业前夕的教育教学任务、目标和方法,为初中学习打下坚实的基础。 二、准备要充分,这是开好家长会的核心 班主任、科任老师都要根据学校安排、个人的教育理念、学生的身心特点、知识水平、尤其是学生在校的具体表现等方面全面准备。教师应将家长会的主题醒目的写于黑板上,同时准备一些文字性材料,最好将家长会的各项要点写成书面的,关键是要讲清家庭教育的重要性和迫切性,以及家庭教育该如何实施。 家长会上,教师应让家长明确认识到今天的学生是明天社会的公民,是祖国的希望,民族的未来,更应当是家庭的核心、顶梁柱。使家长理解家庭教育对孩子健康成长的重要性。 告诉家长,家庭教育应从全面关心孩子开始,关注孩子的生活和学习,留意孩子的交往群体,关心孩子在校外的活动,给孩子营造一个较好的家庭学习的氛围,同时提醒家长,在自己出外打工挣钱为生活奔波时,要天天挂记孩子,通过嘱咐亲属,电话直接询问的方式了解孩子的一举一动。一旦孩子的行为与道德和法律相违背,就应立即制止,绝不姑息。使家长认识到教育由学校教育、家庭教育、社会教育构成,少年儿童主要靠学校教育和家庭教育。然而学校教育不是万能的,而且学校与家庭教育的侧重点也不一样,学校主要以传播文化知识为主,家长更有机会直接、更全面的了解学生的做人与处世。从教育是如何培养人、培养什么样的人的层面出发,家庭教育更显得重要。只有家庭教育和学校教育目标要一致、各司其职,孩子的成长才能走向德才兼备的发展方向。 就现实而言,我们农村家长大都外出务工挣钱,目的是为了给孩子创造良好的条件。如果家长光顾着挣钱而忽略了孩子的教育,导致孩子走向违法的道路,滑向犯罪的深渊,将是家长最大的失败。试想,现在一家大都只有一、两个孩子,孩子违法、犯罪了,被关起来了,我们为了让孩子有成长、发展基础的挣钱目标还能寄托在何处了,到头来最严重、最直接的受害者不是学校、教师、也不是社会,而是家庭。 (1)通知家长。以下发通知单告知家长为例,通知要体现人文思想,富有情感性,目的性。当然通知的内容不拘一格,因座谈会主题、召开时间、学校的总体构想而定,但一定要给家长一种亲切感,让其体会到老师的良苦用心。如: 通 知 尊敬的___家长: 您好,您一定希望您的孩子健康快乐的成长吧?您一定想了解一下您孩子在校的具体情况吧,那就请您于﹍﹍月﹍﹍日来我校参加家长座谈会,也希望您把对学校的宝贵建议带给我们。 ﹍﹍小学 ﹍年﹍月﹍日 这样以通知的形式告知家长,家长明确了座谈会的时间、地点、目的,从而有备而来,为教师、家长的互动奠定了基础。同时教师通过系统整理回收通知的回执,进一步了解了家长的“心声”,从而提高家长座谈会的针对性。 (2)座谈会材料。对于座谈会的发言稿,老师要精心准备,语言组织要严密,主题要突出,切忌漫无目的的讲话。特别是班主任老师要多些假设、多问自己几个为什么,提高预见能力,做好解答家长问题的准备。 (3)会场布置。比如教室的布置要温馨,墙上要设有学生作品展区,黑板上要有“欢迎家长”等温暖话语,桌凳的摆放最好也以圆桌形式,体现平等原则。这样,家长一进教室就会感受到和谐、温暖的气氛。如果会场设在操场,还应写上大幅标语,欢迎家长的到来,这样才体现出学校对家长的尊重,对家长座谈会的高度重视。 三、家长要到齐,这是家长会成功的标志 要求家长人人参加,尤其是平常在外打工挣钱的学生家长,对于确实不能参加的学生家长,班主任和科任老师要采取提前或会后家访的形式与家长沟通。家长会上除学校和老师讲对学生教育的要求外,也要让家长充分发言,介绍好的教育经验。体会家长是如何教育学生的,让家长多谈对学校、老师、自己孩子的建议和意见,以期达到学校和家庭共同培养的目标。 为了让家长都能参加,来了认真倾听,积极参与发言、讨论,教师必须将召开家长会的意义、要求、时间等提前详细告诉学生,让学生如实转达。然后根据学生的回复统计家长的到会情况,对于不能到会的家长要分类,不愿参加的应通过其子女或同班同学再做思想工作,让其到会。确实不能来的应告诉学生让他会后来,或去家访。总之,决不放弃与每一个家长沟通、交流的机会。 由于一些不良因素的影响,家长座谈会质量不高,致使一些家长、学生对此项工作表现出的是被动,甚至是一种消极的态度。 为什么会有如此现象的发生呢?归根到底原因有五种:一是家长座谈会的“呆板性”。表现在家长会在考试之后,内容也由此演变成学生成绩的汇报,形式也变成教师的独角戏。二是家长座谈会的“告状式”。教师把对学生的不满,包括言行、成绩一股脑告知家长。三是家长座谈会的“闪电式”。由于教师缺少经验,加之个别教师重视程度不够,又无精心准备,致使缺少与家长的互动,座谈会只是在教师的“完全设计”下结束。四是家长和教师互动的少。主要原因一方面家长面对教师不知从何谈起自己的孩子;另一方面家长有“后顾之忧”,担心把孩子的缺点或对教师、学校的建议说出来,会引起教师的反感。五是农村孩子的家长文化素质还普遍偏低,对孩子行为习惯的养成教育重视不够,对学习也只是停留在对成绩的“关心”等,家长的教育方法、教育观念还有待于转变和提高。 这种种现象,都使家长座谈会质量不高,特别是有些家长由于自己孩子表现不好,大失自尊,回家后便把牢骚加给孩子,有的对孩子予以惩戒,也有的对孩子丧失信心,觉得孩子无可救药,置之不理。这些都不利于学生的健康成长。 四、家长座谈会要体现教师人格魅力 (一)语言要有艺术。老师在家长面前要有自信,讲话要条理清楚,有教育意义、有启迪作用,特别是对成绩差的、言行落后的同学,说起缺点时还要注意富有情感,要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下,他一定会成为出色的学生。”这样家长就会打消孩子“无可救药”的思想,并积极和教师沟通,探讨教育孩子的方法。 (二)要为人师表。大教育家孔子曾说:“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”这就要求教师平时要有严谨的工作作风,精湛的教学技能,用自己良好的教师形象去说服家长、说服学生,从而出现“亲其师、信其道”的良性发展。 (三)主持好家长会,准备好讲话稿。讲话稿要全面,内容充实,有话可讲。如: 各位家长: 晚上好!您们的到来,是对学校的支持,是对我们的肯定,这说明,我们为了共同的目的走到一块来了!谢谢您们的到来! 也许各位家长已经发现了,我比上学期胖了一些了。过了一个暑假了,孩子们也肯定会有所变化的,新的一年开始,孩子们即将毕业了,我们要作好怎样的准备?怎样让我们的孩子更好的健康成长?这是我们今天晚上要探讨的问题。接下来,我作三个方面的发言。 一、积极参加保险。 这个话题,我每年都会说一次的。开学时除要交纳必须的收费外,准备孩子的学习用品,需要开支二、三百元。学平保险的保费每年70元,这70元的保险费对于大多数工薪家庭来说,这算不了什么,但我班的学生大多来自农村,或是随父母打工、经商从外地而来,一下子要准备这些钱,的确是为难的。我也是农民的孩子,我知道其中的难处。 然而,参加学平保险,对于我们每个家庭和学校来说,意义却是很大的。首先,学平保险的宗旨是我有难,人人帮我;我平安,我帮人人,这有利于培育孩子的社会公德意识;其次,是家庭经济的一种投资,你投入了70元,遇到孩子生病,可以得到好几倍的回报,尤其是经济困难的家庭,这更是孩子健康成长的保证,这份保险到时就成了定心丸了;再其次,这是对学校的一种保护,学校内孩子太多,有安全隐患难免就会出现意外,有了学平保险,也会给学校的工作减少不必要的损失。 二、正确看待孩子的升学。 今年,我们已经是六年级了,学生面临着升学。相信每一位家长都会希望自己的孩子考取最好最适合的学校。录取的标准是分数,那么,此刻我们作为家长的就应该注意处理好孩子学习方面的问题。 一方面,要给孩子施加一定压力,没有压力就没有动力。成人社会里,只有懂得给自己加压的人,才可能在自己的领域取得出众成绩,同样,学习是自己的事,孩子要为自己的升学选择负责。面临竞争不付出努力,随波逐流是会付出沉重的代价的。作为家长,站在孩子的第一个人生岔路口,帮助指导好孩子作出选择是基本的义务,因而,在学习上给以孩子比以往更多的关注和压力,有利于孩子对学习的重视,有利于孩子竞争意识的树立和培养。 另一方面,压力过大会形成反作用力,适得其反。有部分家长对孩子有着较高的要求,在孩子身上寄托了很大的希望。但是,如果目标定得太高,孩子老是达不到要求,过大的压力,会让孩子产生心理负担,产生畏惧、怯考等心理阴影;过重的学习负担,会让孩子对学习产生反感,丧失兴趣。孩子的肩膀还是很嫩弱的,学习成绩的获得,前提是不能牺牲学习兴趣和信心。毕竟,学习是一个漫长的过程,小学阶段就丧失自信,丧失兴趣对于一个人来说是相当残酷的,其负面作用往往是要用一辈子来作代价的。这点,我相信每一位家长都能够体会到的。 当然,学习成绩的提高只有压力是远远不够的,更多的是要给予帮助。首先,从学习上帮助,认真分析了解自己孩子学科成绩中的优缺点,偏科的,及时加强辅导,争取科目成绩的平衡发展才会取得良好成绩;科目中存在缺漏的加强有针对性的学习,家长应该在其中起到重要作用。其次,充分认识到孩子成绩在班上所处的位置,制定恰当的目标,只要孩子有进步,都应该给予表扬;没达到目标,成绩退步,要耐心的找到出错的原因,指出努力的方向,借此培养孩子分析问题、解决问题的意识和能力,同时养成一种正确面对挫折的人生态度。 三、处理好少年时期的生理、心理健康发展。 六年级,是孩子们从儿童到少年转变的阶段,这个年龄阶段的孩子,整体的生理、心理的发展水平是不平衡的,有的还停留在儿童阶段,有的已经开始青春发育,再加上个性发展的显露,导致了较为突出的个体的差异性,群体教育功能显然不能面对百花齐放的学生了,此时作为父母,必须关注自己孩子的各种变化,及时引导孩子各方面的发展。 一方面,随着生活水平的提高,部分女孩和极个别的男孩已开始进入青春历程,此时的家长,可以适当的给孩子传授一些生理卫生方面的知识,帮助他们认识自己的生理发育状况,及时引导孩子树立正确的性别意识,树立自我保护意识,避免走如误区和少走弯路。最好的方式就是父传子,母传女,如果是单亲家庭,可以请孩子最亲近的亲属帮忙,让孩子快乐,健康的进入人生中最美好的阶段。 另一方面,孩子的自我意识已经形成,他们开始追求自己的独立,开始形成自己的人生观和价值观,但是这些都是不完整和不稳定的,容易受环境和心情的影响,往往表现为和父母顶嘴,有理无理都要争个胜利,甚至产生了较强的逆反心理。尤其是文说不服,武不能用,此时的父母,是压力最大的时候,怎么办呢?两个原则,一是以理服人是上策,作为父母应该倾听孩子的心声,让孩子学会听道理的前提是孩子要会说道理。当父母和孩子之间养成父母有理听父母,孩子有理听孩子,相互不服冷处理,搁后在论的相处方式时,两辈人之间的关系是很融洽的;二是分清轻重缓急,孩子一些非原则的错误可以随意一些,淡化处理或忽略不理,原则错误必须无条件服从父母,不知不觉中,我们的教育中缺少了“服从”这个意识,缺少“当头棒喝”和“悬崖勒马”是会导致不可估量的后果的。日韩的教育体系中,“服从”是一种重要的主张,同样“无条件服从”也是任何一支优秀军队的核心灵魂。当然,把握住“服从”和“尊重”是需要知识和实践的。只有抱着和孩子一同学习成长意识的父母才可能成为优秀的父母。 各位家长,以上我所阐述的观点有的是我一家所言,不足为取;有的是班门弄斧,不足为道;也有的是抛砖引玉,只希望能对各位有一点启发和帮助。之所以召开这个家长会,只为我们共同努力,相互配合,让我们的孩子长的更好,走的更稳,让他们人生的道路越来越宽广! 谢谢大家! 五、家长座谈会的特点 小——规模宜小。除非必要,一次家长座谈会无需学生家长全部邀请来。由于时间、地点、工作性质的制约,把所以学生家长都邀请来一齐座谈很不容易。即使都来了,人多嘴杂泛泛而谈,个别家长甚至连发言的机会都没有,效果也未必见佳。一般情况下以邀请6—10名家长为宜。且邀请时宜分门别类,如独生子女家长会、后进生家长会、家长经验交流会、女孩子的妈妈会等。 精——内容精炼,主题单一。家长座谈会最忌面面俱到,幻想通过一次家长座谈会把所有的问题都解决是很难的。每次座谈一定要目标明确,最好集中解决一个中心问题。或就学校和南极工作计划与管理措施向家长征求意见,或向家长汇报学生各方面的发展情况以求得家长配合教育等。只有内容精炼,主题单一,才能使家长在座谈会上有的放矢,话题集中,谈到点子上,谈得开阔;才能群策群力共同会诊,突破教育中需要解决的难点问题,实现目标。 实——内容实在。家长在百忙之中抽出时间来参加座谈会,倘若自己没有多大收获,那么会降低他们再来的兴趣。因此,家长座谈会一定要务实。每次家长座谈会都必须结合学生实际和家长实际展开讨论,确实解决一些实际问题。例如介绍学校、班级的教育教学工作,讨论家长关心的教育问题;互相通报学生在校在家的情况,研究教育学生的对策;探讨如何搞好家庭教育问题等。通过这些实实在在的活动内容的落实,使家长感到来了有所得,不来有所缺,从而激发他们积极参加下次座谈会的浓厚兴趣。 活——形式多样活泼。家长会座谈会的形式是多种多样的。根据学生的学习情况,可召开汇报型家长座谈会;根据学生某一方面存在的问题,可召开专题型家长座谈会。家长座谈会没有固定的格式,班主任可根据具体的情况而定。但无论采取何种形式,家长座谈会都应该是班主任和家长思想的双向交流,而不是“一堂言”。要尽量改那种领导讲话、班主任汇报、优秀学生代表发言、留下个别家长训话等固定形式。家长座谈会不光需要严肃的教育话题,适时插入一些娱乐性内容,采取一些欢快活泼的形式,如唱歌、游戏、图片等,不仅可以大大活跃全场气氛,还可以提高会议效果。 六、家长座谈会的内容 (一)、参观展览。会前,班主任组织学生在教室前后举办小型展览。展出内容,尽量反映出本班的学习、生活情况。如科技作品、美术作品、书法作品、优秀作文作业、课外 学习笔记以及本班参加学校举办的体育、文娱、学习竞赛所获得的奖品奖状,还有表扬与批评,学习与生活专栏等。家长们先后到校后,首先就参观展览。小型展览所陈列的内容都是本班学生动手做的,所以家长们看起来感到十分亲切,兴趣特别浓厚,他们都想找到自己孩子的作品和受到表扬、批评情况。通过参观展览,家长们大致了解了班上的工作情况和孩子在学校所受到的教育。 (二)、检查作业。开会时,家长分别坐在自己孩子平时所坐的位子上。班主任事前已跟学生作好了安排:把全部课本、作业、自学笔记、读书卡片和学习文具等都放在屉子里。入座后,班主任请家长检查孩子的学习情况。家长们看到孩子在课本上圈圈点点、作业做得仔细、认真,莫不眉飞色舞。心里乐滋滋的;有些孩子书磨破了,并在上面乱写乱画。作业潦草、马虎,钢笔缺水少帽,这些家长也都在暗暗沉思,要加强对孩子的教育。通过检查,家长们对自己孩子的学习情况有了进一步了解,便于有的放矢地做孩子的工作。 (三)、听取介绍。检查作业后,班主任向家长们全面汇报班上的工作。介绍同学们的思想、学习、生活、健康情况;有关科任教师简明介绍该科的教与学的情况。在介绍中,必然涉及到学生的一些具体事情。在提到有关学生姓名时,就要注意掌握分寸,重点肯定学生的成绩与进步;至于问题,会上只是指出哪些表现,以引起家长们共同注意。对于个别后进学生较为严重的问题,则在会外与家长交换意见并研究共同教育的办法。这样,既不致于弄得家长难看,又达到了互通情报的目的。 (四)、共商施教。在听取情况介绍的基础上,家长与教师 均自由发言,共同商量如何加强对学生的教育。有的家长根据平时孩子回家所反映的情况以及会上所见所闻,对学校和班级工作发表意见.既肯定成绩,也提出不够的地方和改进意见;有的家长介绍家庭教育的经验,共同探讨家庭教育的作法。教师的发言一面宣传教育理论,针对性地提出正确的教育思想和教育方法;另一方面提出某些具体要求请家长配合,如中学生下晚自习回家后。不要让他们看电视,请家长督促他们按时休息:给钱孩子吃零食要从严控制;要定期检查孩子的学习情况,有条件的家长还可作些学习指导等等。 实践证明,一次成功的家长座谈会,等于给班主任增加几十名得力的助手,给全班学生增加了几十名明白的引路人。 七、家长座谈会的“四有” (一)、家长会要"有看的" 每次家长会,我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分:第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等,平时家长只看到自己孩子的本子,家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子,可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题,孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸,它可以培养孩子多方面的能力,如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力,看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸,家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录,里面记载着他们一个学期以来的成败得失,有自己的分析,老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果,家长们看得津津乐道。 (二)、家长会要"有听的" 我们常见的家长会基本就是教师的"一言堂",也不管家长是否喜欢听,更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中,我做了大胆的尝试与改革,对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同,把班级工作分成几大块儿,分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报,班级文体活动由体委来汇报,有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报,其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。 一个学期下来,孩子们背诵了大量的古诗和优美散文,家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号,学生们读的自己写的一篇篇小文章,背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。 另外,我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题,采访家长,让他们谈谈看法,还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。 (三)、家长会要"有想的" 相信每位家长看了孩子们的展示,听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点,还有的家长在家长会结束的时候找到我,有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会,我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书,让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。 (四)、家长会要"有做的" 对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候,孩子们得到的只是老师的只言片语,而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期,对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话(自己对自己的评价),同学的话,老师的话和父母的话四个部分,家长在家长会期间可以看到其他三项,然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力,也挖掘出自己的不足找到了自信,这样的评价使学生可以全面的认识自己,评价自己,而且可以增进学生之间的友谊,同时使每位孩子可以老师,家长,好朋友的评价中受到激励,从而正确评价自己,树立自尊与自信。 通过这种形式的家长会,可以说增进了家长与老师之间的交流,使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解,对于孩子的长处和不足也尽收眼底。 八、做好家长座谈会记录,写好总结 家长座谈会应该做好全部记录,资料归档,以备查找。一次成功的家长座谈会,内容丰富,资料翔实,记录在案。从准备到结束,都应该有资料可查。 总结家长座谈会的得与失,优与劣,这本身就是家长座谈会的目的所在。另外,总结家长座谈会的成功与失败,为下次开好家长座谈会做好准备。 2011-9- 18 资料提供者:罗勇
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