自然之道 教案教学设计(S版六年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《自然之道》导学案 本周合作学习习惯养成:认真倾听。 学校:泸溪县合水中心小学 学习引导:彭丽霞 学习小主人: 六(4)班 课型:自学探究+合作交流+展示提升 总课时数:1 备注: 学习目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。(重点) 2、丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的兴趣。 一、预习检测(3分钟) 金钥匙:2人小组检测;书空易写错的字,认读字词,说课文大意,交流对课题的理解或质疑。 1、初读课文,我发现容易写错的字有: 。 难读的字词有 。 感知到课文大意 。 2、我对题目的思考是: 抓重点词句填写 二、自学探究(5分钟) 1、完成表格抓住重点词句进行感悟 项目 详情 去加拉巴哥岛的目的 观察幼龟怎样离巢进入大海 一件愚不可及的蠢事 我们救了一只幼龟导致成群的幼龟鱼贯而出,受到食肉鸟的伤害。 结果怎样 我们虽然做了补救,但是幼龟还是一部分被食肉鸟吃了。 明白道理 尊重自然,按自然规律办事。 2、“争先恐后”一词在课文中一共出现了 次, 其中第一次是指 ,第二次指 。 小组因我而精彩 三、合作交流(5分钟) 金钥匙:“我”和七个同伴及向导的前后情感变化怎样? 1、每组4号先交流,其余3人认真倾听,随时补充或纠正; 2、见解相同举手通过,有争议时由组长组织全组成员讨论交流,形成共识。 3、记录员运用速记法整理和记录本组学习成果。 机会垂青有准备的人 四、展示提升(10¬——15分钟) 1、展形象:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。 2、展内容:讲解清晰,重点突出,组间补充。 五、课堂检测:(3分钟) 1、对照“学习目标”自我反思,完成的在目标后面选择星级,奖励自己。 2、本课学习我做到了倾听( ),思考( ),交流( ),合作( ),展示( ),汲取( )。 3、本节课我对自己的表现评价是(优秀,良好,一般),我在( )方面表现还不够,需要继续努力。 读了课文,我有收获哦! 六、“我的视角” 资料提供者:彭丽霞
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |