一个小村庄的故事教案 |
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7.一个小村庄的故事 教学目标 1.知识技能:认识“郁、澈”等9个生字,会写“森、郁”等13个生字,正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱”等词语。 2.过程、方法:正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感、态度、价值观:体会乱砍滥伐树木给人类带来的灾难,知道保护环境就是保护人类自己 教学重点 理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学资源 多媒体课件等 课时安排 2课时 第2课时 【复习导入】 1.检查生字学习情况,组词 2.检查生词学习情况,释义 3.出示洪灾图片,问同学们,从图上你看到了什么,想到了什么? (无情的洪水,摧毁了我们的家园) 4.在很久很久以前,有一个美丽的小村庄也遭遇了这样毁灭性的浩劫,变的一无所有,下面请同学们与老师一起探寻这个小村庄的故事。 【分析课文】 1.现在就让我们穿越时空,化身为这个小村庄的村民,寻找村庄消失的原因。首先从村庄原来的样子说起。请同学自由朗读第一自然段。 2.用一个词概括一下小村庄原来的样子,小村庄的美体现在哪些方面? (森林——郁郁葱葱 河水——清澈见底 天空——湛蓝高远 空气——清新甜润) 3.村民们,生活在一个这样的村庄你们有什么感受? (美的环境总会给我们美好的感受和美好的生活。但是,这样美好的生活会永远持续下去吗?我们继续讲述这个故事,快速浏览) 4.后来,家家户户都有了一样工具,是什么?(斧头) 5.读第2自然段,谁来说说人们用斧头做了什么事,山坡上发生了什么变化? (砍树、裸露的土地) 6.变化还在继续,(树木不断减少,裸露的土地不断扩大) 7.“一年年,一代代”两个“不断”说明了什么? (小村庄的人们不仅仅是一年砍,一代人砍,而是年年砍,代代人砍,树木越来越少,环境越来越恶化) 8.树木都变成了什么?(房子、工具、家具、柴烟) 9.人类为什么要将树木变成这些东西呢? (人类为了满足自己的欲望乱砍滥伐) 10.村民为了满足自己的欲望,使郁郁葱葱的森林变成了裸露的土地。看着我们美丽的家园变成如今的满目疮痍,你的心情是什么样的?(伤心、难受,请学生用惋惜伤心地语气读本段) 11.村民为了满足自己的欲望乱砍滥伐,这样的行为带来了什么样的后果呢?请同学读最后两段 12. “大雨没喘气儿”、“咆哮的洪水”说明了什么? (由于乱砍滥伐,破坏环境,可怕的灾难降临) 13.“咆哮”能换成那个词?(凶猛、可怕、怒吼) 14.咆哮的洪水来临时,村子里是什么景象? (树木、房屋、工具都被冲走了,人们卷入洪水中呼救、哭喊……) 15.是谁在咆哮?仅仅是洪水在咆哮吗? (是大自然的怒吼,是愤怒的自然对人类的惩罚) 【总结提升】 1.可怕地灾难带走了一切,什么都没有了, 填空:树木(没有了),村庄(没有了),斧头(没有了) 制造斧头的村民(没有了) 2.人类对自然无休止的索取和破坏最终受到了自然地惩罚,学习了这一课,你有什么启示? (保护植被,保护自然环境就是保护我们人类自己,人与自然和谐相处才能长久共存) 【思考】 1.怎样避免这样的悲剧发生? 板书设计 7.一个小村庄的故事 美 斧头 裸露的土地(扩大) 森林 房子 工具 家具 柴烟 河水 人类 洪水 灾难 天空 大雨 空气 资料提供者:梁静
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