畅游诗乐园(网友来稿) |
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小语四册兴趣实践课《畅游诗乐园》教学设计 李锦兰 教学目标: 1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。 教学重点: 1、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。 教学课时:1课时 课前准备:课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两支(红蓝) 学习形式:小组合作 教学流程: 一、激发兴趣,导入课堂。 师:〈畅游诗乐园〉,看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗?(诗,古诗) 同学们,我们已经会背近50首古诗,今天我和大家一起到〈诗乐园〉去畅游一番,好不好? 说起古诗,我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁?为什么?(学生自由发言) 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗? 二、畅游诗乐园 1、你说我猜(6分钟) 课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前,并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌(6分钟) 规则:小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首,本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗,每背出一首得10分,若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。 3、公说公有理,婆说婆有理(10分) ① 快乐点击。 课件显示《所见》《咏柳》《小池》《村居》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目,并拖动鼠标,把题目拉到选中的画面中。(照顾学习能力比较弱的学困生) ② 标新立异。 请大家说一说自己喜欢的古诗(或诗句)。要说的有理且标新立异。 先组织小组讨论,然后再发表意见。并组织同学们评议:谁说得更好! (生生互评) 4、吟诗配画(8分钟) ① 选择自己喜欢的古诗画面,有感情地吟诵古诗。(自由、指名) ② 组织学生评价:谁朗诵的最好听,为什么? ③ 评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。 5、妙趣横生(6分钟) 课件显示一组古诗名句,每句都含有一个植物名,请大家试一试填一填,体会其中的奥妙。(人手一张练习纸,要求小组合作学习,指名一人在实物投影仪上板演,做完集体校对。) 三、兴趣拓展 课外延伸(作业)(2分钟) 1、小结课堂,引发兴趣。 师:今天大家的学习兴趣非常高,其实古诗中还有很多奥妙,只要我们细心,就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶(课件显示),请大家一边喝茶,一边品味这两首诗有什么共同点。(课件显示《春晓》、《村居》,并启发学生发现他们都是描写春天的古诗。) 2、拓展延伸。 老师打算开一次《春之声赛诗会》,请同学们帮忙收集描写春天的古诗(组织小组比赛,比哪一组哪一学生收集的最多)。 3、评出冠军队。 四、下课。 附:二年级必背古诗词(学校自定) 1、登鹳雀楼(王之涣) 2、春晓(孟浩然) 3、静夜思(李白) 4、独坐敬亭山(李白) 5、秋浦歌(李白) 6、峨眉山月歌(李白)] 7、赠汪伦(李白) 8、早发白帝城(李白) 9、望天门山(李白) 10、古朗月行(李白) 11、逢雪宿芙蓉山主人(刘长卿) 12、寻隐者不遇(贾岛) 13、悯农一(李绅) 14、悯农二(李绅) 15、江上渔者(范仲淹) 16、梅花(王安石) 17、元日(王安石) 18、咏柳(贺知章) 19、回乡偶书(贺知章) 20、九月九日忆山东兄弟(王维) 21、江畔独步寻花(杜甫) 22、绝句(杜甫) 23、竹枝词(刘禹锡) 24、大林寺桃花(白居易) 25、草(白居易) 26、清明(杜牧) 27、山行(杜牧) 28、山亭夏日(高骈) 29、惠崇春江晓景(苏轼) 30、题西林壁(苏轼) 31、梅花绝句(陆游) 32、示儿(陆游) 33、小池(杨万里) 34、墨梅(王冕) 35、七步诗(曹植) 36、赠范晔(陆凯) 37、春歌(南朝乐府) 38、敕勒歌(北朝民歌) 39、咏鹅(骆宾王) 40、游子吟(孟郊) 41、所见(袁枚) 42、村居(高鼎) 43、登飞来峰(王安石) 44、江上(王安石) 45、早春呈水部张十八员外(韩愈) 46、鸟鸣涧(王维) 47、夜宿山寺(李白) 48、江雪(柳宗元) 49、蚕妇(张俞) 作者邮箱: lijinlan2000@21cn.com 资料提供者:
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