| 苏教版三年级语文第一单元教案 (苏教版三年级上册) |
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课题 8 蒲公英 总课时 2 第 1 课时 教 学 目 标 ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文,复述课文。 ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，认识一个多音字。 ⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地。 教 学 重 难 点 有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来 教学准备 生字卡片，照片 教学设计 二次备课 一、看图揭示课题 ⒈出示蒲公英图片。图上画的是什么植物，谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。 ⒉教学生字：蒲绒降伞 ⒊板书课题： 二、初读课文。出示自读要求。 ⒈出示自读要求。⑴自由轻读练读课文两至三遍。 ⑵画出生字词，练读生字字音。 ⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。 ⒉检查自学情况。 ⑴读出下面生字词。 ⑵指导朗读长句子。 ⑶师生共同纠正读错的地方。 二、细读第1自然段。 ⒈指名读课文。 ⒉讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？ ⒊指导朗读。指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动 多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 作业 ⒈描红。⒉练读课文 教学反思 亭湖区黄尖小学三年级语文备课表 课题 8 蒲公英 总课时 2 第 2 课时 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。 2、指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。 3、通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的外表现象所迷惑。 教 学 重 难 点 理解课文，感悟的道理。 教学准备 教学设计 二次备课 一、复习检查 ⒈抽读词语卡片。 ⒉按要求填空。 二、细读课文。 ⒈学习第二自然段。 ⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ ⑵读后指名回答。 ⑶理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝 ⑷指导朗读。要求用亲切的语气读。 ⒉细读第3自然段。 ⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同说法? ⑵读后讨论上述思考题。 ⑶理解重点句。 ⒊细读第4自然段。 ⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。 ⑵读第4自然段。说说几种小降落伞不同结果。理解竞相开放装点。 ⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。 ⑷指导朗读第4自然段。 三、总结全文。 ⒈齐读全文。 ⒉复述课文。 ⒊学了这篇课文，你懂得了什么？ 四、作业。 ⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。一阵阵 黑黝黝 金灿灿 ⒉用“嘱咐”造句。 教学反思 亭湖区黄尖小学三年级语文备课表 课题 9 三袋麦子 总课时 2 第 1 课时 教 学 目 标 ⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。认识一个多音字。 ⒉能分角色朗读课文，讲述这个故事。 ⒊能正确、流利有感情的朗读课文。 教 学 重 难 点 能有感情地朗读课文，并能就课文内容发表自己的见解 教学准备 课件 教学设计 二次备课 一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事， 题目是：三袋麦子读了课题，你想提出什么问题？ 二、初读课文： ⒈自学课文。 ⒉教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。 ⒊检查自学效果。 ⑴出示生字卡片 ⑵指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。 ⑶理解词语：烙饼 发霉 麦囤 三、理清脉络： 默读课文，按快要过年了一年以后把课文分成两部分，说一说每部 讲什么？学生自学后讨论 第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦子他们各自作了处理。 第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。 四、精读课文内容。 ⒈学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词 语说明了什么？讨论 ⒉指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。 ⒊指导口述这部分课文。要求学生看板书练说 ⒋有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第2、3、4自然 段分组竞赛读。 五、课堂作业： ⒈用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。 ⒉练习朗读课文。 教学反思 亭湖区黄尖小学三年级语文备课表 课题 9 三袋麦子 总课时 2 第 2 课时 教 学 目 标 1.能正确流利有感情地朗读课文。 2.让学生理解每个人人物的性格 教 学 重 难 点 明确文中说明的道理 教学准备 教学设计 二次备课 一、复习回顾 ⒈听写生字词，提醒学生注意写字姿势。 ⒉练习朗读课文。 二、精读课文第二部分 ⒈理解课文内容。听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。 ⒉指导有感情地朗读课文。 同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。 指名分角色读，其他同学听后纠正。 教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。 ⒊指导口述这部分内容： ⑴看板书：自己练读。 ⑵指名口述:其他学生纠正口述中的毛病。 ⑶学生练习口述，同座位分角色口述。 ⑷指名学生口述。 三、总结全文： ⒈指名学生口述全文。 ⒉讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？ ⒊教师小结：课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白 了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。 四 、作业： ⒈课堂作业：完成书后第三题。 ⒉课后作业：把这个故事讲给家人听。 教学反思 亭湖区黄尖小学三年级语文备课表 课 题 10 哪吒闹海 总课时 2 第 1 课时 教 学 目 标 ⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。 ⒉学会本课10个生字，理解有生字组成的词语。 教 学 重 难 点 理解关键词语，弄清课文的重要内容。 教学准备 教 学 设 计 二次备课 一、揭示课题 ⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶故事。 要学习的课文是《哪吒闹海》 ⒉板书课题 ⒊解释题意，拼读哪吒 二、初读课文 ⒈自学生字词。 ⑴读准字音，读通句子。 ⑵标出自然段的序号。 ⑶查字典，理解词语。 ⒉检查自学效果。 重点词语：兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。 胡作非为：装做坏事 三、读课文。 思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。 第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。 第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。 第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。 四、写字指导 五、作业 ⒈有感情的朗读全文。 ⒉完成描红练习。 教学反思 资料提供者：王晶晶
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