中彩那天 教案教学设计(人教版四年级下册)

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 5.中彩那天

教学目标:

1.认识6个生字,会写14个生字;掌握多音节“据”;能正确读写“维持、精湛闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

2.能正确、流利地朗读课文,体会人物的情感变化,懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财务更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。

3.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文。

教学重难点:

1.重点是体会人物的情感变化,懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财务更珍贵的道理,理解道德难题的含义。

2.难点是体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文。

第一课时

课时目标

1. 认识6个生字,会写14个生字;掌握多音节“据”;能正确读写“维持、精湛闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

2.理清文章脉络,读懂我的心情变化。

教学过程:

一、设疑导入

1.设疑:世界上还有比金钱更珍贵的财富吗?我们可以从今天要学习的课文中去寻找答案。    板书课题

2.读准课题(多音字:中),理解“中彩”

二、自学课文

要求:1.大声读课文,读准字音,能提出自学后还不理解的的词语。

      2.说说事情的发生、经过、结果。

三、反馈交流

1.指名读词语,随机学习

  多音字:据、闷

  组词:库、捎

  书写指导:驶、德、惑、拨

2.理清事情发生发展变化的过程

 发生:父亲中了大奖,得到了梦寐以求的汽车。

经过:父亲面对道德难题进行了激烈的思想斗争。

结果:父亲吧汽车还给同事库伯。

四、理解课文内容,指导朗读

1.默读思考:父亲中彩后,我的心情又哪些变化,为什么会有这样的变化?

2.反馈,随机指导朗读

 高兴——闷闷不乐——迷惑不解——激动

句子一:当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。

句子二:我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

  对比我与父亲的表情(表情严肃)

句子三:我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。

思考:“刚才的情形”是指什么?

3.朗读

五、课堂作业:抄写生字词

第二课时

课时目标:

1.理解道德难题的意义,体会父亲的情感变化,懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财务更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。

2.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文。

教学过程:

一、复习

1.读词语,着重指出多音字。

2.说说课文写了一件什么事。

二、合作学习,深入探究

1.出示问题

问题一:“你父亲正面临着一个道德难题。”这个难题指的是什么?为什么说这是一个难题?

问题二:父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?

2.解决问题一

(1)难题指的是该不该把车还给库伯。

(2)重点理解为什么说这是道德难题,从文中找句子来说明。

    “可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。

我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。

    他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

3.解决问题二

(1)为什么说是值得?

(2)从句子中说明:

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

失去汽车后与之前得到汽车时,父亲的表现有什么不同?

为什么父亲在失去汽车后反而显得特别高兴,还给我们讲了许多有趣的事情?

父亲打电话通知库伯,失去的是中奖的车子,但得到的是诚实、守信用 ,是更多真正的朋友,得到心灵的宁静和快乐,所以他显得特别高兴。  

(3)读句子:虽然失去了梦寐以求的汽车,却得到了心灵的宁静和快乐。

三、学习文章的结构

1.指名读开头和结尾

2.为什么说“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻”是我家最富有的时刻?

  一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

3.通过课文的学习,你对妈妈说的:“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话有什么体会? 

3.男女对读,说说文章的结构

四、积累关于诚信的名言

1、失信就是失败。                —— 左拉

2、当信用消失的时候,肉体也就没有了生命。    ——大仲马 

3、诚实是这么美妙的东西,重金难买。            ——会冶

4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。               ——莎士比亚

五.课堂练习

    1.读句子“难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。

①划线部分改为陈述句。

     ②“迷惑不解”造句子。

    2.比一比,再组词。 

     捎(  )  痕(  )  忆( )赠(  )  据(  )  享( )财(  )  富(  )

梢(  )  狠(  )  亿( )增(  )  剧(  )  亨( )材(  )  副(  )

3. 三、根据意思选词语。

拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解

①心事重重,烦闷不快的样子。(   )

②缺少钱。(    )

③睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。(    )

④教导。(     )

⑤辨不清是非,让人很难理解。(    )

⑥面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。(     )

4. 四、在括号里填入适当的词语。

(   )的技术 (   )的工作   (   )的汽车    (   )的人群     

 (   )的生活 (   )的神情   (   )的时刻   (   )的体会

        

    

    

  

 
资料提供者:王绍坚

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