小学语文第六册语文教学计划 |
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惠水县城关三小 (2012—2013 学年度第二学期) 语 文 科 计 划 年 级 三年级 教 师 2012----2013 学年度第二学期 语文科教学计划 三年级 班 科任教师: 2月28 日 上学 前学 生知 识质 量分 析 大部分学生,特别是女生,对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前,他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。 本学期教学的任务和要求 1.在语文学习中,体现8个专题的思想。 2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 教材的重点和难点 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 提高教学质量的措施 1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。3.紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。4.重视朗读指导,给学生示范,听录音或范度,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感。分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。5.在口语交际的要求方面,贴近学生生活,提高交际的信心,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。6.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际 单元进度计划表 授课时间 周次 1-3 审表人签名 姓名 月 日 2.28-3.15 时间 单元或 级 别 第一单元 课 题 《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》 《语文园地一》口语交际 教 学 目 的 要 求 思想教育 在习作的过程中扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好,加深对家乡和大自然的热爱。 本期要求 1.认识16个生字,会写33个字,积累优美句段。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,观察身边的景物,感受大自然的美好。 能力培养 1.初步把握课文主要内容,了解观察方法,体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象。愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。 教学 难点 重点 1.学会本单元的生字及新词,读懂课文内容。 2.练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。 3.扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。 4.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象。愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 4-5 审表人签名 姓名 月 日 3.18-3.29 时间 单元或 级 别 第二单元 课 题 《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》《语文园地》 教 学 目 的 要 求 思想教育 1.留心周围的环境,在综合性学习活动展示交流的基础上,选择习作内容,借鉴课文的有关表达方法,写一篇与爱护周围环境有关的作文。愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。 2.感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。 3.领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 本期要求 1.会认31个生字,会写40个生字,正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,背诵自己喜欢的部分。 能力培养 1.培养学生的独立阅读能力。 教学 难点 重点 1.了解翠鸟外形和动作上的特点,体会翠鸟外形特点和捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。 2.引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 6-7 审表人签名 姓名 月 日 4.1-4.12 时间 单元或 级 别 第三单元 课 题 《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》,略读课文《想别人没想到的》《语文园地》 教 学 目 的 要 求 思想教育 1、读懂课文内容,找出文中描写心情的句子,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣; 2、喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱; ⒉ 用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课文; ⒊学习借助注释理解诗意,体会诗中地真情实感,激发和培养学习古诗的兴趣。 能力培养 1、引导学生把自己喜欢的句子抄下来,积累好词佳句。 2、 一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、 仿照诗歌内容,补写几句诗文。 教学 难点 重点 1、用普通话有感情地朗读课文; 2、借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。 3、 体会诗中地真情实感; 4、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 8-9 审表人签名 姓名 月 日 4.15-4.26 时间 单元或 级 别 第四单元 课 题 《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》,略读课文《想别人没想到的》 教 学 目 的 要 求 思想教育 1.懂得故事中的道理,初步受到科学思想方法的教育。 本期要求 1.认识16个生字,会写36个字,熟读课文。 2.通过查字典和联系课文理解关键词语,能根据课文内容展开合理的想象。 能力培养 1.积累喜欢的词语;抄写和背诵意思深刻的句子。 教学 难点 重点 1.懂得故事中的道理,初步受到科学思想方法的教育。 2.积累喜欢的词语;抄写和背诵意思深刻的句子。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 10-11 审表人签名 姓名 月 日 4.29-5.10 时间 单元或 级 别 第五单元 课 题 《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》和语文园地, 教 学 目 的 要 求 思想教育 1.分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐。 2.认识世界、感知世界,从故事中得到生活的启示,汲取成长的营养。 本期要求 1.会认“忧、哀”等24个字,会写“赛、疼”等41个字,辨析字形,正确读写“赛跑、疼爱”等词语。加强生字的巩固。 2.阅读中揣摩人物心理,并能正确、流利、有感情地朗读课文,继续在默读训练中,初步把握文章的主要内容。 3.会运用查字典和联系上下文、结合生活实际、想象等方法正确理解词句,体会感悟词句的深刻含义,感受童年生活的丰富多彩。 能力培养 1.分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐。 2.认识世界、感知世界,从故事中得到生活的启示,汲取成长的营养。 教学 难点 重点 1、在阅读中感受童年生活的丰富多彩,从中获得生活的启示。 2、联系上下文、生活实际正确理解词句,体会感悟词句的深刻含义,体会文章思想感情。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 12-13 审表人签名 姓名 月 日 5.13-5.5.24 时间 单元或 级 别 第六单元 课 题 《太阳》《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》 教 学 目 的 要 求 思想教育 1.了解有关宇宙的知识,激发学生探索大自然的欲望和兴趣。 2.了解有关科技发展的知识,激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。 本期要求 1.理解本单元的课文,通过本组课文的学习,培养学生就掌握的材料提出问题的能力,使学生获得相关的科学知识,激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。 2.初步学习阅读说明文,体会说明事物的方法。 能力培养 想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;展开想象要合理,语句要通顺。 教学 难点 重点 1.认识40个生字,会写38个生字,正确读写43个新词。 2.有感情地朗读课文,背诵相关课文、古诗。 3.培养学生观察的方法、表达的能力,激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 14-15 审表人签名 姓名 月 日 5.27-6.7 时间 单元或 级 别 第七单元 课 题 《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队,真棒》 教 学 目 的 要 求 思想教育 1.启发学生思维,培养学生宽阔的国际视野,培养学生与各国人民之间的深情厚意。 2.培养学生借助工具书独立识字的能力;培养搜集、整合资料的能力;培养学生的创造性和读课外书的习惯。 本期要求 1.会认18个生字,会写31个生字,正确读写重点词语,积累并理解重点词语。 2.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,初步把握课文的主要内容,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。 能力培养 背诵诗文,练习复述课文大意,摘抄、积累好词佳句。 体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法,能对课文中不理解的地方提问,联系上下文理解句子,体会关键词语在表情达意方面的作用。 写一篇自由作文:写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 教学 难点 重点 1.引导学生朗读、背诵诗歌;理解诗歌的含义。 2.理解面包店老板态度的变化;学习用外在动作表现内心情感的写法。 3.了解非洲人民同中国人民的友谊;通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动;积累一些四字词组,并学会恰当地运用。 教具准备 教学图片,词语卡片 单元进度计划表 授课时间 周次 16-17 审表人签名 姓名 月 日 6.10. -6.20 时间 单元或 级 别 第八单元 课 题 《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》,《夸父追日》和《语文园地八》 教 学 目 的 要 求 思想教育 1.师生共同搜集相关的传说和民间故事,开展故事会,感受传统文化的魅力,增强对祖国优秀文化的热爱之情。 2.与文本充分对话,通过朗读、讨论和复述课文等多种方式,引导学生感受古人丰富的想象,逐步提升人文素养。 本期要求 1.认识16个生字,会写35个字; 2.通过复述和表演把握课文内容,积累生动的语句; 能力培养 1.收集相关资料; 2.写单元读后感等。 教学 难点 重点 1.引导学生朗读默读课文,提出自己感兴趣的问题,通过组内研讨,组际交流等方式,加深对课文内容的理解,感受古人丰富的想象力,在情感上受到熏陶。 2.通过复述、排演课本剧、故事会等语文活动,提高学生搜集处理信息及口语表达能力。 教具准备 教学图片,词语卡片 资料提供者:夏兴芳
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