一个小村庄的故事 学案设计 |
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教学目标: 1.理解课文,了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果,树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。 2.继续训练学生联系上下文理解句子的能力。 3.学会本课15个生字、12个新词。 4.有感情地朗读课文。通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。 教学重点、难点 读懂课文,树立环境保护意识。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时(19) 一、揭示课题 1、板书课题,齐读课题。 2、指导学生观察图画,根据图画加以想象,说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。 二、初读课文 1、学生自由读课文,找出生字画出来并小组解决。 2、让学生分组,用自己的话把课文所说的故事说一说。 3、质疑问难 4、带者问题再读课文。 三、整体感悟课文 1、学习第一自然段 (1)学生自由读第一自然段。 (2)试着让学生把这个美丽的小村庄画一画,感受小村庄原来的美丽。 (3)再读一读,深入感受。 2、学习第五自然段 (1)学生自由小声读第五自然段 (2)说说读懂了什么? (3)提出不懂的问题,大家共同解疑 (4)学习该段生字 四、设置悬念 1、把第一和第五个自然段连起来想一想:是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的? 2、小结:惋惜 第二课时(020) 一、复习导入 1、检查学生对本课生字掌握的情况 2、联系第一与第五段思考:是谁毁了这个美丽的小村庄? 二、探究学习 1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题 2、深入学习第二自然段 (1)指名齐读。 (2)说说这段话写了什么。 (3)谈一谈你读懂的,未懂的组织同学共同解决。 3、深入学习第三自然段 (1)反复读第三自然段 (2)把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说,画一画。 (3)讨论理解:“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中” (4)说一说你从这一段指导了什么。 4、学习第四自然段 (1)指名读课文 (2)去掉“还”跟原句比较出问题的实质。 (3)找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。 5、学习最后一段 (1)读最后一段,想一想该怎样读好,试试 (2)什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有了——还有——也没有了。 三、总结课文 1、有感情地朗读课文 2、读了这篇课文你想说什么? 四、巩固本课生字 五、课后扩展 以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。 板书设计: 美丽的小村庄 (茂密的树林,潺潺的流水……) 锋利的斧头 (房子、家具……) 什么都没有了 (被咆哮的洪水,不知卷到了何处。) 资料提供者:夏兴芳
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