要下雨了 教案教学设计 |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标 1、认识“坡、割、闷”等12个生字及理解生字带出的词语。 2、正确、流利地朗读课文,读好对话。 3、了解夏季下雨前的一些自然现象,激发学生观察大自然的兴趣。 4、培养学生搜集资料的习惯。 教学重难点 1、 认识“坡、割、闷”等12个生字及理解生字带出的词语。 2、读好对话,了解夏季下雨前的一些自然现象。 教学准备 1、学生课前预习课文,搜集气象谚语。 2、课件。 3、动物卡片、生字卡片。 教学流程 一、联系生活,激趣导入。 1、联系生活实际导入新课。 2、板书课题(齐读课题) 二、初读课文,读准字音。 1、生自读课文,读准字音,读通句子。 2、抽生读文,正音。(抽生逐段读文,学生集体正音。) 三、理解课文内容,随文识字。 过渡:小白兔都遇到了谁?(小白兔都遇到了燕子、小鱼、蚂蚁。) 1、学习第一自然段。 (1)小白兔在什么地方干什么?(学习“坡”和“割”) (2)小白兔在山坡上割草感觉到什么?( 学习“闷”“伸”) (3)指导朗读。 2、 指导学习第二、三自然段。 (1)小白兔和燕子分别说了些什么?小白兔是怎样和燕子说话的?(学习“喊”。) (2)指导朗读小白兔的话。 (3)燕子是怎么回答的?(抽生读燕子说的话) 理解“潮湿” 练习用“ 正 ”的句式说话 (4)用“因为……所以……”说说燕子为什么飞得这么低?(板书:低飞) (5)指导朗读。 3、学习第四、五、六自然段。 (1)小白兔相信燕子的话了吗?你是怎么知道的?谁来带着表情读一读?(抽生读) (2)小白兔和小鱼都说了些什么? (3)用“因为……所以……”的句式说说小鱼为什么要游出水面?(板书:游出水面) (4)师生分角色朗读。 4、 指导学习第七自然段。 (1)小白兔相信要下雨了吗,你从哪里看出来的? (2)他会怎样告诉蚂蚁? (3)蚂蚁正忙着干什么啊?( 学习“搬”) (4)用“因为……所以……”来说说蚂蚁为什么搬东西。(板书:搬东西) (5)分角色朗读。 5、指导学习第八自然段。 听了蚂蚁的话,小白兔更加确信(要下雨了),所以他一边跑一边喊(生接着读――――) 6、指导学习第九自然段。 (1)真的下雨了吗?你从哪里知道的? (2)指导朗读。 四、总结全文 1、总结全文。 2、交流搜集到的谚语。 3、检查生字掌握情况。 板书设计: 16要下雨了 燕子(图) 低飞 小白兔(图) 小鱼(图) 游出水面 蚂蚁(图) 搬东西 资料提供者:李屹
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |