《胜似亲人》教学设计 (人教版四年级上册)
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 教学内容

小学语文（人教版）第七册第六单元看图作文《胜似亲人》。

教学目标

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、乐于书面表达，句子通顺，内容具体。

4、感悟情感表达方法，受到互相关爱的真情教育。

教学重点

引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作。

教学难点

   理解图意，进行合理想象。

授课类型

   作文指导课

课时安排

     一课时

教学过程：

一、创设情境，导入课题

1、欣赏摄影师拍下的画面。

2、出示习作插图。引出课题。

3、理解课题“胜似亲人”。

二、观察画面，激活想象

1、引导观察画面。

（1）、解读“不是亲人”。

（2）、解读“胜似亲人”。

2、情境创设洗衣服过程。

学生汇报洗衣服过程。

三、合理想象，丰富画面。

1、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。

2、画面外联想，丰富内容。

四、提出要求，试写作文。

1、提出写作要求。

2、试写作文。

学生试写，教师随机指导。

3、交流评价

五、结课。

板书设计：

   胜似亲人

                        不            胜

                             外 貌

                   是        动 作       似

                             语 言

                        亲           亲

                               人 

 
资料提供者：孙静



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