五年级主题班会 主题班会稿(五年级上册)

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 弘扬雷锋精神

                      五年级主题班会

一、活动目的

1、通过活动,让同学们了解雷锋的生平、故事,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生感受到在新时代我们仍需要雷锋精神,让学生学习雷锋的优秀品质,弘扬雷锋精神。

3、使学生知道弘扬雷锋精神,要从自己做起,从小事做起,把雷锋精神付诸于行动,用实际行动创造美。

二、活动准备

  1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事

  2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介

  3.布置学生进行专题讨论:

  1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

  2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:

  ① 我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?

  ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

  4.教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论:

  (1)什么是雷锋精神?

(2)为什么要弘扬雷锋精神?

(3)如何弘扬雷锋精神?

  5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课发言;

三、活动过程

第一环节  搜集资料,了解雷锋。

一、开场白:

主持人a:三月,阳光明媚,万物复苏,春风送暖,大地换新颜

主持人b:同学们,三月是什么日子呢?

全班答:学雷锋活动月。文明礼貌月。

师:你们了解雷锋吗?请看大屏幕(出示雷锋简介,课件2)  ab各读一段 。

 继续欣赏三代伟人的题词。(课件   3 4  5)

三代伟人的题词。(全班齐读其中一个)

师:雷锋,一个逐渐远去的名字,却足足影响了好几代人。让我们一起走近雷锋,呼唤雷锋精神的回归吧!社会上确实应该有公德心,提倡雷锋精神,现在,让我们一同进入主题班会“弘扬雷锋精神”。师板书课题   “弘扬雷锋精神”。

第二环节  畅谈雷锋精神。

二、了解什么是雷锋精神?

过渡:刚才我们初步认识了雷锋,那么你对雷锋的故事了解多少呢?

1、请学生讲雷锋故事

2、雷锋故事联播,学生自由读 (课件 7助人为乐;  8人民的勤务员)

3、指明读雷锋格言。(课件6雷锋格言)

4、师总结雷锋精神。

(出示(课件9 什么是雷锋精神)

a:雷锋是个再平凡不过的人,在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具有永恒价值的。

 b:我们班46个同学,我们就有46颗滚烫的心,46双温暖的手,让我们携手抱成团,把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。

三、为什么要弘扬雷锋精神?

请看一个真实事例,出示 (课件  10 )

师总结:是啊,正因为我们这个社会“雷峰精神的缺失,人与人之间没有了互助友爱之心。因此我认为,进一步强调弘扬雷锋精神,在目前形式下是必须的。

a许多人总在问:为什么要学习雷锋精神?是啊,我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?

b 我们要求学习的不是雷锋个人,而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神,尽管有人认为这是个物质时代,但我们仍然不能忽视,只有在给予别人帮助的过程中,人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的,也正是这样的思想内涵,因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。          师总结:

 事实上,雷锋精神所代表的是一种高尚品质闪跃的光辉,我们应该让这种光辉永久闪烁,永久灿烂;那么,无论社会发展到什么时候,雷峰精神也不会过时。就目前的现状看,弘扬雷锋精神不仅不能放松, 而且应该更加重视和加强。

第三环节:实践雷锋精神。(如何弘扬雷锋精神)

一、歌曲欣赏。

a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》(课件11歌曲《学习雷锋好榜样》)

 b.雷锋曾说过:“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题,值得我们深思。

二、实践中的雷锋。

1、你想做雷锋式的好少年吗?你打算怎么做?

(小组讨论后汇报。)

出示(课件12学习雷锋从小事做起;)

2、你发现班中有哪些好人好事?

生回答。

3、其实做个雷锋是的小公民,你能行。

出示(课件13做雷锋式小公民,我能行)

三、班主任发言总结。 

 同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的表率,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次主题班会,我信任会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一名合格的共产主义事业接班人。

 
资料提供者:周茂荣

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