| 五年级主题班会 主题班会稿(五年级上册) |
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弘扬雷锋精神 五年级主题班会 一、活动目的 1、通过活动，让同学们了解雷锋的生平、故事，体会雷锋的伟大精神。 2、让学生感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，让学生学习雷锋的优秀品质，弘扬雷锋精神。 3、使学生知道弘扬雷锋精神，要从自己做起，从小事做起，把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美。 二、活动准备 1．让每位同学搜集班中和社会上的好人好事 2．发动全班同学搜集有关雷锋的简介 3．布置学生进行专题讨论： 1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言 2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论： ① 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4．教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论： （1）什么是雷锋精神？ （2）为什么要弘扬雷锋精神？ （3）如何弘扬雷锋精神？ 5．学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言； 三、活动过程 第一环节 搜集资料，了解雷锋。 一、开场白： 主持人a：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜 主持人b：同学们，三月是什么日子呢？ 全班答：学雷锋活动月。文明礼貌月。 师：你们了解雷锋吗？请看大屏幕（出示雷锋简介，课件2） ab各读一段 。 继续欣赏三代伟人的题词。（课件 3 4 5） 三代伟人的题词。（全班齐读其中一个） 师：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，现在，让我们一同进入主题班会“弘扬雷锋精神”。师板书课题 “弘扬雷锋精神”。 第二环节 畅谈雷锋精神。 二、了解什么是雷锋精神？ 过渡：刚才我们初步认识了雷锋，那么你对雷锋的故事了解多少呢？ 1、请学生讲雷锋故事 2、雷锋故事联播，学生自由读 （课件 7助人为乐； 8人民的勤务员） 3、指明读雷锋格言。（课件6雷锋格言） 4、师总结雷锋精神。 （出示（课件9 什么是雷锋精神） a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具有永恒价值的。 b：我们班46个同学，我们就有46颗滚烫的心，46双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。 三、为什么要弘扬雷锋精神？ 请看一个真实事例，出示 （课件 10 ） 师总结：是啊，正因为我们这个社会“雷峰精神的缺失，人与人之间没有了互助友爱之心。因此我认为，进一步强调弘扬雷锋精神，在目前形式下是必须的。 a许多人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？ b 我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。 师总结： 事实上，雷锋精神所代表的是一种高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，弘扬雷锋精神不仅不能放松， 而且应该更加重视和加强。 第三环节：实践雷锋精神。（如何弘扬雷锋精神） 一、歌曲欣赏。 a．下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》（课件11歌曲《学习雷锋好榜样》） b．雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。 二、实践中的雷锋。 1、你想做雷锋式的好少年吗？你打算怎么做？ （小组讨论后汇报。） 出示（课件12学习雷锋从小事做起；） 2、你发现班中有哪些好人好事？ 生回答。 3、其实做个雷锋是的小公民，你能行。 出示（课件13做雷锋式小公民，我能行） 三、班主任发言总结。 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的表率，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次主题班会，我信任会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一名合格的共产主义事业接班人。 资料提供者：周茂荣
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