| 18 丑小鸭(网友来稿) |
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18 丑小鸭 教学目标： 认知目标：学会文中生字，多音字“模”，理解几个词语。体会丑小鸭变成白天鹅的心情，并知道丑小鸭所遇到的不幸，并理解其积极意义。 能力目标： 培养学生自主学习的方法。 情感目标： 教育学生自己遇到不幸境遇，不要灰心；别人遇到不幸，不要嘲笑。 教学重难点： 理解课文的积极意义，并从中受到教育。 教学过程： 一、读题，解题。 1、谁想读？ 2、学生字丑。 3、题意是什么？如果给你“丑小鸭”这个题目，你编写什么？ 二、听录音。 听听和你想的是否一样？ 三、自学课文，检查。 1、选择自己喜欢的读书方法读一读。 2、想想读懂了什么？ 3、检查： 读生字，新词。 读多音字。 说说读懂了什么？ 板书。 小结。 四、学习课文。 （一）、学习变成白天鹅，体会高兴的心情。 1、找句子。 2、读句子，并体会。 3、指导朗读，多种形式读。 4、为什么会那么高兴？ （二）、学习样子部分和不幸境遇部分。 1、说说原因。 2、自主选择一部分进行探究。 3、交流。 A：样子部分。 1、找出有关的句子，说说体会。 2、出示句子，并指导朗读。 理解怪模怪样。 练习。 用因为……所以……说话。 B，不幸境遇部分。 1、找出词句。 2、出示，讨论。 3、理解大家为什么讨厌？怎么欺侮？并说说，体会体会？ 4、指导可怜的语气读。 5、小结。 五、总结。 资料提供者：
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