| 《亡羊补牢》寓言两则导学案 |
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小学二年级语文下册导学案 班级 小组 姓名 课型 精读课 课时 2 课题 20 寓言两则 课时 2课时 3、养羊人又是怎样“补牢”的呢？（用“ ”画出）结果又怎样呢？写在下面横线上。 【 课堂小结】 这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题很晚，付出了很大的代价。但是，当一旦发现错误后，他能及时地去改正。想象一下，如果他在发现错误后，却沉浸在后悔和自责中，总是认为晚了，那么想象一下，会有什么样的后果？可见，只要有信心，知道及时改正错误，到任何时候都不晚。 联系我们的生活实际，你想到了什么？（学生结合自己或他人的事例，自由谈） 【明确寓意亡】羊补牢，未为迟也。 我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢？（请写在课后。） 【 课堂检测】 1、注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 修补 堵住 叼走 丢失 后悔 （ ） （ ） 街坊 牢固 2、组词。 亡( ) ( ) 丢( ) ( ) 补( ) ( ) 叼( ) ( ) 课型 学+展 【学习目标】 １、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 ２、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 【学习重点、难点】 1、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 2、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 【 预习导航】 自主学习 （1）加拼音。 窟窿 街坊 羊圈 重点强调：多音字在意思上的区分 你是怎样来区分的？指名汇报通过查字典区分多音字的不同意思。 （2）强调字形，理解字意 合作探究：主要写了一件什么事？（用一句话概括） 2、羊是怎样丢的呢？默读课文的1—4自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？用“------”画出。 小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括？（ ） 资料提供者：莫春莲
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