一年级语文第七单元《 字与拼音(三)》语文天地(网友来稿)

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一年级语文第七单元《 字与拼音(三)》语文天地

教学设计

朝阳湖学校 邹玲

教学目标:

1、复习8个复韵母和一个特殊韵母er,能区分ei、ie和ui、iu的发音和字形。

2、能熟练地掌握声母与复韵母相拼的音节。

3、完成书上的练习。

教学准备:

投影仪、拼音卡片、生字卡片、小黑板

教学过程:

一、谈话导入

孩子们,今天老师要带大家到我们的语文天地里去见识见识,最重要的是我们要找到一棵树,它叫智慧树,看哪个小朋友能从上面摘到智慧果子。要找到智慧树,先要闯过四关,孩子们有没有信心?

二、带领学生闯关

(一)比一比,记一记。

1、出示复韵母卡,抽学生读。学生读一张,老师往黑板上贴一张卡片。

2、请孩子们找一找,哪些复韵母长的像?哪些地方像,你是怎样记住它们的?

3、齐读复韵母ei、ie和ui、iu。

4、师总结过渡:孩子们顺利闯过第一关,下面进入第二关。

(二)画一画,连一连。

1、“为了能够尽快找到智慧树,我们的智慧娃娃也赶来给大家带路了,由于走地匆忙,他连自己的身上的几个器官都忘带了,请孩子们先和你的同桌拼一拼智慧娃娃忘带的器官是什么。”师在黑板上贴出音节卡,同桌的孩子拼一拼。

2、抽学生拼一拼音节。

3、请学生在书上将智慧娃娃的眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发画上去,并将这些器官和对应的音节用直线连起来。师巡视指导。

4、请几名学生到黑板上板演。

5、与学生一起订正答案。

6、师总结过渡:孩子们帮智慧娃娃带来了他的器官,他为了感谢我们,决定带我们一起闯过第三关。

(三)读一读。

1、投影出示第二题的词语。

2、同桌的孩子拼一拼,读一读。

3、检查认读情况。个别读,小组读,全班齐读。

4、师总结过渡:恭喜孩子们,顺利闯过第三关,下面进入最后一关。

(四)把字的序号写在括号里。

1、投影出示第四题的生字,让学生自由认读。

2、出示字娃娃卡片抽读,并将卡片贴到黑板上。

3、出示音节卡,抽学生拼读,并将音节贴到黑板上对应的字娃娃后面。

4、完成书上第四题的练习,老师先示范第一个字的做法。

5、师巡视指导,在投影上订正答案。

6、师总结过渡:孩子们真棒!闯过了最后一关,智慧树出来了,孩子们请摘果子吃吧!

三、游戏:摘果子

小黑板出示智慧树,抽学生上台摘果子:把会拼的音节摘下来,教全班孩子读一读。

资料提供者:



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