《长城和运河》 导学案(苏教国标版三年级下册)

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 三年级下册语文导学案

  内  容:1长城和运河                     第二课时

  主备人:         审核人: 栗剑侠          授课时间:  月   日

学习目标     1.我能正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。

    2.我能理解课文内容,了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造,增加民族自豪感。

学习重点  我能了解万里长城和运河的起点和终点,知道他们都是中华民族的骄傲。

学习难点    通过课外更多的中国著名建筑的介绍,进一步树立学生民族自豪感。  

    学习过程:

     一、复习导入:听写生字词 

   二、明确目标,教师引领。 

    1.诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面? 

    2.作者以什么样的方式看长城和运河的?为什么要以这样的方式看? 

   3.在作者的眼中他们是什么样子的? 

   4.是谁创造了这人间奇迹? 

   5.文中运用了什么问句形式和修辞手法? 

   三、自主学习,多元选择。 

    1.速读,了解课文,圈点疑难。(课文中不理解的句子) 

   2.细读,疏通文意,小组内讨论交流。(读通课文)体会人物对话时的神态和语气。 

    3.研读,深入分析,总体把握(分析理解课文)分析解决问题。 

    4.创读,独特感悟,情感升华,(选择自己喜欢的方式品读课文,提出自己独特的见解) 

    四、分享提升,穿插巩固。 

    1.个人朗读:挑选自己喜欢的自然段或一句话,为什么喜欢? 

    2.根据课文中的插图说一段话 

   3.组之间赛读:声音、动作、表情、各组学生的注意力。 

    4.比赛背课文 

   小结:

   1. 通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?    我们的祖先还创造了那些人间奇迹?(布达拉宫、故宫、苏州园林、兵马俑) 

   2. 文章仅赞美了祖国吗?(点明中心主旨) 

   五、达标测评,反馈矫正 

    完成快乐导航剩余部分,组长批改,及时矫正。 

    

    

   

   

   

   

   



 

   

教学反思

 
资料提供者:李国丰



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