教育教学管理作法 教学总结

小学语文教学资源网教学文摘教学总结 手机版


 我校严格执行国家课程计划,开齐开全课程,贯彻落实县教育局《关于提高教育教学质量实施意见》(竹教字[2011]9号)《竹山县教育教学质量评价办法》的通知(竹教字[2011]102号)文件精神,建立教育教学管理监控机制和评价体系,全面抓好我校的教育教学教育管理全面提高教育教学质量,具体作法:

1.落实每学期一个月的教研活动月(三月份、十份)制定的教研活动计划,狠抓教研活动过程,成立教研组(语文、综合组)落实“四个一”活动(一节优质公开课、一篇优质教案、一篇优质论文、一篇优质家访手记。)

语文组:推行语文六步教学法,开展“两书一语”活动(即作文书、字词典、教师说一口流利的普通话,并举行师生钢笔书法大赛,规范师生书写)。

综合组:推行魏书生的尝试教学法,开展各类学科竞赛,英语单词的熟记,科学知识竞赛等。

2.重视教学常规工作,我校制定了教学常规评价细则。主要从教案设计、作业设计、教育教研、培优辅差、复习考试、网上学习、计划总结等方面进一步规范我校每位教师的常规教学工作,采取了月检月查的兑现制度。

3.落实月考制度,每月针对教学进度教学内容,组织学科带头人出题,学校统一试题,统一考试时间,统一按单人单桌,采用流水作业阅卷,专人统分,落实一考一总结,各班各科召开月考总结分析会,查漏补缺,结合考情调查学情、教情特别是对各科学科困生,采用小组合作法,培优辅差的办法,提高学生的学习兴趣。每月考后,学校根据学期初制定的培优辅差计划制度,每月学校对月考投入1000元,进行对教师奖惩兑现。

4.落实性政治周,教务处随堂抽查制度。

我校除抓好月检工作外,每天落实随堂抽查机制,推门看教师的教案是否科学,重难点是否突出,是否超前备课,是否是按照教案授课,看是否有效课堂。

5.落实教师听评课制度。

每学期下发教师统一的听评课手册,要求每月每位教师必须开展互相听评课活动,每月至少四次,听评课卡上要有建议、评价。

6.落实“课内比教学” “课内访万家”活动。

 
资料提供者:李家平
相关链接:教学总结



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955