积累运用六3(网友来稿) |
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课 时 备 课 【课题】:积累运用六 【课型】:习作 【教学目标】:1、提高学生的想象力和创造力。 2、提高学生的习作能力。 【重难点关键】:重点:提高学生的想象力和创造力。 难点:激发学生大胆想象,开启思路。 关键:进一步提高学生的习作能力。 【教具准备】:投影仪 胶片 【教学内容】: 一、谈话导入 随着科学技术的不断发展,未来世界将变的更加美好。同学们,你们 一定想象过未来社会是什么样子的吧?或者想象过未来的某一事物是什么样子的?现在,请你们把自己想象中的“未来”大胆地告诉老师和同学们,好吗? 二、小组交流 小组内自由交流,教师巡视鼓励,激发学生畅谈的兴趣,使学生扬起想象的翅膀。 三、集体交流 1、各小组推荐1—2名同学发言,畅谈自己想象中的“未来”,教师斟酌点拨,适时鼓励。 2、学生互相评议,借鉴优点。 3、教师小结:多么大胆、新奇的想象啊!如果你们把这些想法写下来,一定会是一篇篇生动、有趣的科幻作品。下面,就请同学们围绕着“未来的——”来进行习作。 4、自拟提纲:同学们在习作之前可根据刚才的交流,写出各自的习作思路。(可整理一些学生的习作提纲供全班参考) 四、明确写作要求(投影出示习作要求) 同学们的想法很好,下面我们就准备动笔习作。习作时要注意以下要求: 1、把握好题目中的“未来”二字,并把题目补充完整。 2、从自己的生活实际出发,大胆想象。 3、想象要富有创造性,力争新奇、有趣、超前。 4、内容要具体,语句要通顺。 五、试写初稿 1、学生依“纲”习作。 2、教师巡视学生习作,进行个别指导。 3、教师对学生的习作情况做到心中有数,选好典型,准备引导学 评议,指导修改。 【教学反思】: 资料提供者:
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