积累运用六训练课(网友来稿) |
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课 时 备 课 【课型】:训练课 【教学目标】: 1、评该作文,发现有点和缺点。 2、培养学生的想象力,提高作文水平。 【重难点关键】: 培养学生的想象力,提高学生作文水平。 【教具准备】: 作文本 学生习作 【教学内容】: 一、课前准备 学生准备好自己的习作,以便评改和交流。 二、评改习作 1、请同学们认真修改自己的习作。 教师帮助有困难的学生一起修改。 2、谁愿意把你的习作读给大家听? 请两名同学来读,组织全班同学对照习作要求进行评议。 习作要求: 1)充分发挥想象力。 2)内容富有创造性,新奇而有趣。 3)内容要具体,语句要通顺,不写错别字。 4)运用刚才的方法,四人为一组,相互修改。每组推荐出一篇最好的习作。 5)下面我们进行佳作欣赏。 教师从各组推选出的优秀习作中,有针对性的选择一两篇佳作请同学品评。并从优秀习作中选择出几个好的片断,请学生欣赏。 三、修改 1、先由评改的学生讲讲被点评的学生习作存在的问题,然后由本人谈自己的认识。 2、根据别人的点评意见,学生本人有针对性的提出修改思路,请同学进行再评议,最后确定修改方案。 3、学生本人进行修改。 4、“文章不厌百回改”,结合大家的意见,请全体同学认真作最后的修改。 四、作业 学生自由写作一篇想象作文。 1、想象丰富,感情真挚。 2、条例清楚,中心明确。 3、书写认真,卷面整洁。 【教学反思】 资料提供者:
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